Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie

Innerhalb der nationalen Umsetzung des UNESCO BNE-Programms „ESD for 2030“ hat Prof. Dr. Gerhard de Haan die wissenschaftliche Beratung des BMBF und der BNE-Gremien inne. Dabei wird er unterstützt durch das Team des BNE-Monitorings am Institut Futur.

Dilemmata und Trade-Offs als Begleiterscheinungen (nicht) nachhaltiger Entwicklung werden im schulischen Kontext nahezu gar nicht behandelt. Ziel des Projektes ist es, hier pilotierend ein Modell vorzulegen, mit dem Dilemmata, Trade-Offs und Risiken in Bezug auf die (nicht) nachhaltige Entwicklung im schulischen Kontext bearbeitet werden können.

The European Journal of Futures Research is a peer-reviewed open access journal. It provides an international platform for leading and upcoming scholarly work on possible, probable and desirable European and global futures.

Der inter- und transdisziplinäre Masterstudiengang vermittelt seit 2010 u.a. Grundlagen und Methoden zur Erforschung, Konstruktion und Reflexion von Zukunftsvorstellungen in Gesellschaft, Politik und Wirtschaft.

Since 1996, the Millennium Project connects futurists around the world to improve global foresight. It is an independent non-profit global participatory futures research think tank of futurists, scholars, business planners, and policy makers who work for international organisations, governments, corporations, NGOs, and universities.