Gülru Horozoğlu

Arbeitsbereich Bildungsforschung / Heterogenität und Bildung

Adresse

Habelschwerdter Alle 45
Raum KL23 / 232
14195 Berlin

Sekretariat

Henriette Swiatek
Henriette Swiatek

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10/2023 Beginn Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Freien Universität Berlin, Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie, Arbeitsbereich Bildungsforschung/Heterogenität und Bildung
2021 - 2023 Master of Science (M.Sc.) Psychologie, Freie Universität Berlin, Schwerpunkt Arbeits-, Organisations- und Gesundheitspsychologie
2018 - 2021 Bachelor of Science (B.Sc.) Psychologie, Freie Universität Berlin
Bachelorarbeit: Physiological Correlates of Tactile and Non-tactile Noverbal Social Support

seit 2023 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Bildungsforschung / Heterogenität und Bildung
2022 - 2023 studentische Hilfskraft im Projekt "Partnerschaftliches Präventionsprogramm (PPP)" an der Charité - Universitätsmedizin Berlin, Arbeitsbereich Geschlechterforschung in der Medizin (GIM), Forschungsgruppe Prävention
2022 Praktikum im Projekt "HASCI - Healthy, Active and Sustainable Commuting Interventions" im Fachbereichh Gesundheitspsychologie der Freien Universität Berlin
2020 - 2022 studentische Hilfskraft im Verbundprojekt "tech4comp (technology for competence) - Personalisierte Kompetenzentwicklung durch skalierbare Mentoringprozesse" beim Center für Digitale Systeme (CeDis) der Freien Universität Berlin

Stadler, G., Chesaniuk, M., Haering, S, Roseman, J., Straßburger V.M., Diversity Assessment Working Group (DAWG) & Schraudner, M. (2023). Diversified Innovations in the Health Sciences: Proposal for a Diversity Minimal Item Set (DiMIS). Journal of Sustainable Chemistry and Pharmacy. https://doi.org/10.1016/j.scp.2023.101072

Ruhland, C., & Horozoğlu, G. (2021). Befragungsergebnisse einer explorativen Studie des Matching Tools. http://dx.doi.org/10.17169/refubium-31495

Ruhland, C., Efrat, Y., Horozoğlu, G., & Schulz, A. (2020). Mentoring: Matching Mentors and Mentees with the Hungarian Algorithm in Higher Education Matching Mentors and Mentees in Times of Covid-19. In IBS Scientific Workshop Proceedings.

Horozoglu, G., Steinmayr, R. & Kessels U. (2025, Januar). Unloved and Depraved: Welchen Einfluss haben das Familienselbstkonzept und die individuelle Relative Deprivation auf radikale Überzeugungen von Schüler/innen? Poster präsentiert auf der 12. GEBF-Tagung, 27.-29.1.2025, Universität Mannheim.