Ein Test ist valide, wenn er genau das Merkmal misst, das er messen soll.

In dem Fallbeispiel auf der rechten Seite soll die Probeprüfung erfassen, wie gut die Schüler*innen auf den MSA vorbereitet sind. Dass dies nur teilweise der Fall ist, erfährt die Lehrerin, indem sie die Ergebnisse der Probeprüfung und die MSA-Ergebnisse korreliert. Eine andere Möglichkeit, schon vor dem MSA herauszufinden, ob die Probeprüfung das misst, was sie messen soll, wäre gewesen, sich mit einer erfahrenen Kollegin darüber auszutauschen können, ob die Aufgaben in der Probeprüfung repräsentative MSA Aufgaben sind.

Dieses Beispiel zeigt, dass man bei der Bestimmung der Validität sowohl einen mathematischen als auch einen inhaltlichen Weg einschlagen kann. Auf der nächsten Seite erfahren Sie mehr dazu.