Publikationen
Organisation und Kritik - Jahrbuch der Sektion Organisationspädagogik
(Stefan Rundel, Christoph Damm, Olaf Dörner, Nicoals Engel, Christian Schröder, Inga Truschkat, 2024)
Der Band versammelt theoriesystematische und empirische Beiträge, die das Verhältnis zwischen organisationalem Lernen und Kritik unter gesellschaftlichen und pädagogischen Bedingungen diskutieren. Eine wachsende Aufmerksamkeit für die Auseinandersetzung mit Kritik in der Organisationspädagogik begründet sich in der organisationspädagogischen Wissensproduktion mit Blick auf aktuelle gesellschaftliche Krisen und Herausforderungen, die zu einer hinterfragenden, sich positionierenden und einmischenden Haltung auffordern.
https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-44849-3
Beitrag: Raum als organisationspädagogische Perspektive auf den wirkmächtigen Zusammenhang von Subjekt und Organisation
(Linda Maack, 2024)
Diskurstheoretisch lassen sich Organisationen als Orte diskursiver Verschränkungen verstehen, welche von Macht-Wissen-Beziehungen durchzogen sind. Diesem grundlegenden Verständnis folgend, zeigt der Beitrag die unterschiedlichen Linien diskurstheoretischer Überlegungen zur Organisation und darin eingelassene Subjektivierungsweisen auf, erweitert diese jedoch um die Raumperspektive. Dieser bei Foucault populäre Begriff findet in den organisationspädagogischen Auseinandersetzungen bisweilen wenig Beachtung. Auch wenn bspw. die Relevanz von Disziplinarräumen gegenüber Subjekten in bisherigen Forschungen zu finden sind, fehlt bisher eine tiefere Auseinandersetzung mit dem Raumkonzept und dessen subjektivierende Wirkung mit Blick auf die (Regierungs-)Praktiken von Organisationen. Anhand des Organisationstypus ‚kultursensible Altenpflegeheime‘ wird aufgezeigt wie sich bestimmte Macht- und Regierungspraktiken im und durch den Raum entfalten können und dabei Subjekte hervorbringen. Der Raum wird hierbei als empirisches Konzept entwickelt und eröffnet zugleich die Perspektive diesen als zentralen Analysegegenstand einer kritisch-reflexiven Organisationspädagogik zu betrachten.
https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-658-44849-3_21
Zeitschriftenartikel: Through the backdoor - questioning the transformative impact of Social Start-ups within the digitalization discourse of social services
(Luisa Peters und Inga Truschkat, 2024)
Beschreibung:
The aim of this article is to take an analytical look at Social Start-Ups as organizational discourse actors of a digitalization discourse in the field of social services. The digital transformation is understood as an all-encompassing socio-cultural phenomenon that gives rise to new discourse arenas in the field of social services, in which Social Start-Ups occupy a special position. So far, however, little is known about the actual role of Social Start-Ups in the digitization discourse of social service work, although they differ from established social services and thus occupy a special spokesperson position. Firstly, Social Start-Ups are characterized by a hybrid organizational structure in that they want to realize social services as commercial enterprises and thus reconcile economic and social goals. Secondly, their entire organizational structure and service practice is a priori based on digital tools and practices that established social services tend to negotiate critically for themselves. Against this background, the article empirically discusses and critically examines the discursive influence of Social Start-Ups on the digitization discourse of social work. The article contributes to understanding how Social Start-Ups influence the digitalization discourse in social services, offering new insights into their unique role as hybrid organizations balancing economic and social goals. By examining their use of digital tools, the research sheds light on alternative models that challenge traditional service providers. This is crucial for advancing research on the evolving role of digitalization in social services and its practical implications for improving service delivery.
https://www.frontiersin.org/journals/sociology/articles/10.3389/fsoc.2024.1422275/full
Zeitschriftenartikel: Revealing organisational influence: conceptual and empirical reflections on doing inequality in digital work organisations
(Leoni Vollmar, 2024)
Beschreibung:
The impact of digitalisation at work on existing inequalities is a growing concern. Social inequality is not solely determined by material circumstances, but also by the new social practises that arise in the workplace. However, the discourse about the digitalisation of work lacks specific organisational references. From an organisational theory perspective, it is important to note that digitality always takes place in an organisation-specific manner. Therefore, digitality and organisation are in a reciprocal relationship, resulting in the development of new organisational practises that impact organisational actors as structural conditions of organisational digitality. How the changes at the organisational level affect the mechanisms of production of social inequality in the course of digitalisation has not yet been taken into account, which means that previous research on inequality in digitalised work only allows an organisation-unspecific view of the subject. In contrast, this article places the organisation at the centre of the debate and presents a methodical approach for researching social inequality in the digitalisation of work from the perspective of organisational theory.
https://www.frontiersin.org/journals/sociology/articles/10.3389/fsoc.2024.1419021/full
Zeitschriftenartikel: Redefining organizational digitaly: a relational-ontological approac inspired by new materialism
(Linda Maack, 2024)
Beschreibung:
Organizations, as central actors in societal structure, undergo significant transformations due to the impact of digitalization, often resulting in disruptive changes. Consequently, organizations increasingly view digitalization as an ongoing process of negotiation, which has led to the emergence of new operational modes and organizational norms. In this context, the interaction between organizations and digital technologies is characterized by recursive dynamics, which blur conventional boundaries. This presents a challenge in defining the distinct domains of the digital and the organizational within the framework of recursivity. This article draws upon new materialism and agential realism to propose an ontological-relational approach to understanding organizational digitality. This approach suggests a reconceptualization of organizational digitality as a mechanism that generates relational entities, thereby reshaping their inherent meanings. By transcending traditional boundaries between organizations and digital, this perspective provides a nuanced understanding of digital phenomena within organizational contexts.
https://www.frontiersin.org/journals/sociology/articles/10.3389/fsoc.2024.1426930/full
2023Arbeitsvermittlung als Legitimationsorganisation - Brüchige Professionalität in einem Handlungsfeld der Sozialen Arbeit
(Luisa Peters, 2023)
Beschreibung:
Arbeitsvermittlungsorganisationen, öffentliche wie private, agieren seit knapp zwei Jahrzehnten vor dem Hintergrund eines dominanten Aktivierungsparadigmas, das die unbedingte Arbeitsmarktintegration zentral stellt. Doch jüngere arbeitsmarktpolitische Reformen wie das Teilhabechancengesetz betonen erstmals deutlich den Kern von Arbeitsvermittlung als professionelle personenbezogene Dienstleistung und markieren Arbeitsvermittlung damit Handlungsfeld der Sozialen Arbeit. Diese Entwicklung wird in diesem Buch zum Ausgangspunkt organisationaler Lernprozesse gemacht und mittels einer qualitativen Mehrebenenanalyse nach der professionellen Beschaffenheit von Arbeitsvermittlung gefragt.
https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-43608-7
Beitrag: Organisation und Netzwerk. Eine organisationspädagogische Liaison?
(Inga Truschkat und Luisa Peters, 2023)
In dem Beitrag wird der Netzwerkbegriff mehrdimensional aufgeschlüsselt, um den Mehrwert einer organisationspädagogischen Perspektive auf diesen Gegenstand herauszuarbeiten. Dazu werden Netzwerke als Programm diskutiert und von Netzwerken als organisiertes Konstrukt abgegrenzt. Zudem werden Netzwerke als Methode und als Theorie gefasst und als zentraler Gegenstand der Organisationspädagogik profiliert.
https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-658-40997-5_21
Beitrag: Intersektionalität statt Eindimensionalität in der digitalen Ungleichheit - Mehrdimensionale Perspektiven auf Adressat:innen der Sozialen Arbeit
(Linda Maack und Leoni Vollmar, 2023)
Beschreibung:
Digitale Ungleichheit als gesellschaftliche Dynamik verändert zunehmend die Lebenswelt der Adressat:innen Sozialer Arbeit. Digitalisierung kann dabei als Treiber sozialer Ungleichheit betrachtet werden, die zwar vulnerable Personen häufig stärker betrifft, sich jedoch in unterschiedlichem Maße ausdifferenziert. Der Beitrag legt daher eine intersektionale Perspektive auf digitale Ungleichheiten nahe.
https://content-select.com/de/portal/media/view/65709279-a390-4ef0-9600-04baac1b000f
Zeitschriftenartikel: Diskurs und Organisation – Theoretische Reflexionen eines rekursiven Verhältnisses
(Linda Maack und Inga Truschkat, 2023)
Beschreibung:
Auch wenn die Rolle von Organisationen in der Diskurstheorie immer wieder thematisiert wird, fehlt bisweilen eine theoretische Reflexion und Einordnung des rekursiven Verständnisses von Organisation und Diskurs vor allem aus einer organisationstheoretisch inspirierten Perspektive heraus. Der vorliegende Beitrag setzt hier an und diskutiert das machtvolle rekursive Verhältnis von Diskurs und Organisation, indem mit Theoriebezügen des Neoinstitutionalismus Organisationen sowohl als diskursives Produkt als auch diskursive Praktik theoretisch reflektiert werden. Organisationen bilden unter diesem Verständnis einen machtvollen Raum, der organisationale Subjekte adressiert und konstituiert. Der Beitrag schließt mit den Potentialen dieser Perspektive für eine kritische Ontologie der modernen Organisationen.
Beitrag: Mensch-Technik-Beziehung. Sozial-emotionale Robotik als relationaler Erfahrungsraum
(Inka Bormann und Inga Truschkat, 2023)
In dem Band von Christian Leineweber und Claudia de Witt „Digitale Erfahrungswelten im Diskurs“ ist der Beitrag „Mensch-Technik-Beziehung. Sozial-emotionale Robotik als relationaler Erfahrungsraum“ von Inga Truschkat und Inka Bormann erschienen. In diesem Artikel befassen sich die Autor:innen mit der Mensch-Technik-Beziehung und der sozial-emotionalen Robotik als relationaler Erfahrungsraum.
Beitrag: Optimierung durch Vernetzung? Bildungspolitische Programmatiken und organisationale Realitäten
(Inga Truschkat, Alice Altissimo, Sabrina Volk, 2023)
Im Jahrbuch der Sektion Organisationspädagogik "Organisationen optimieren?" herausgegeben von S.M. Weber, C. Fahrenwald und A. Schröer ist ein Beitrag von Inga Truschkat, Alice Altissimo und Sabrina Volk mit dem Titel "Optimierung durch Vernetzung? Bildungspolitische Programmatiken und orgnanisationale Realitäten" erschienen. In diesem Artikel werden Bildungs- und gesellschaftspolitische Programme für Organisationen des Bildungssystems als ein organisatorisches Umfeld, das sie ständig herausfordert, sich im Sinne einer lernenden Organisation zu optimieren, gefasst. Auch Kindertagesstätten stehen heute vor transformativen Vernetzungserwartungen, um die Teilhabe von Kindern an der Gesellschaft zu verbessern und sich in diesem Sinne zu optimieren. In Beitrag wird auf der Grundlage von Netzwerkinterviews verschiedene Typen der Vernetzung identifiziert. Es wird deutlich, dass die Konstrukte Sozialraum und Inklusion nicht durch die Adressierung von Bildungspolitik konstituiert werden, sondern dass sie in der spezifischen Netzwerkstruktur relational hergestellt werden. Anders als es die bildungs- und gesellschaftspolitischen Programme suggerieren, sind die Organisationen keineswegs frei in der Art und Weise, wie sie ihre Zusammenarbeit gestalten und aufbauen.
https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-658-36008-5_3
2022Verräumlichte Subjektivierung - Aktivierung und Kulturalisierung im Altenpflegeheim
(Linda Maack, 2022)
Beschreibung
Das Buch zeigt aus einer rassismuskritischen Perspektive die Konstitution von (‚kultursensiblen‘) Altenpflegeheimen sowie darin eingelassene Subjekte und Adressierungen. Durch die Betrachtung von (‚kultursensiblen‘) Altenpflegeeinrichtungen werden diese Organisationen als zentrale Akteure der Subjektivierung thematisiert. In der diskursanalytischen Studie wird insbesondere der ‚Raum‘ als empirisches Konzept entwickelt, welcher das Subjekt durch Ein- und Ausschlüsse ‚kulturalisierend‘ hervorbringt. Damit leistet die Studie einen innovativen Beitrag zum Zusammenhang von Raum, Organisation und Subjektivierung.
https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-40282-2
Beitrag: Zum Zusammenhang von Biographie und Diskursforschung
(Inga Truschkat, 2023)
Beschreibung
Inga Truschkat hat einen Beitrag im Handbuch "Erziehungswissenschaftliche Biographieforschung und Biographiearbeit" (Hrsg. Dieter Nittel, Heide von Felden, Meron Mendel) zum Zusammenhang von Biographie und Diskursforschung verfasst.
Beitrag: Soziale Innovationen und Vertrauen am Beispiel von Digitalisierung im Bildungsbereich
(Inka Bormann und Inga Truschkat, 2022)
Beschreibung
Technische und technologische Innovationen erstrecken sich mittlerweile in nahezu jeden zwischenmenschlichen Lebensbereich und beeinflussen das soziale Miteinander teils grundlegend. Auch im Bildungsbereich wird inzwischen – nicht zuletzt durch die aktuellen pandemiebedingten Entwicklungen – eine Vielfalt unterschiedlicher Medien eingebunden, die zum einen ein zeitlich und räumlich entkoppeltes Lernen und Lehren ermöglichen und zum anderen ein stärker individualisiertes und selbstorganisiertes Lernen anregen. Technische Innovationen sind damit stets auch gekoppelt mit sozialen Innovationen.
Der Beitrag ist im Sammelband "Soziale Innovationen im Kontext - Beiträge zur Konturierung eines unscharfen Konzepts" herausgegeben von Elmar Schüll, Heiko Berner, Martin Lu Kolbinger und Markus Pausch erschienen.
https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-658-37221-7_4
Die Situation(en) der Promotionsbetreuung - Praktiken, Prozesse, Bewertungen
(Hrsg.: Böhringer, Daniela/Felde, Roman/Korff, Svea/Maack, Linda; 2022)
Beschreibung
Im Promotionsprozess agieren Promovierende und Betreuende mittlerweile in differenten Lehr- und Lernsettings. In der vorliegenden Studie werden Video- und Audioaufnahmen von Promotionsbetreuung (Einzel- und Gruppensettings) in unterschiedlichen Fachbereichen erhoben und ausgewertet. In den verschiedenen Settings werden dabei situative Praktiken, Prozesse und Objekte herausgearbeitet, die hierbei unterschiedliche Formen von Bewertung und Betreuung aufweisen. Dabei zeigt sich, dass die vielfältigen Betreuungsweisen immer wieder auf eine für den Promotionsprozess konstitutive Krisenhaftigkeit verweisen. Die übergeordnete Frage, die sich damit stellt, ist folglich, in welcher Weise die jeweiligen Betreuungssettings mit jener Krisenhaftigkeit sowohl auf der Ebene der interaktiven Rahmung der Betreuungssituation als auch situativ, sprich auf der Ebene der Betreuungsinteraktion selbst, umgehen.
Das Buch ist im Rahmen des Projekts "Bewertungspraktiken in Lehr- und Lernsettings der Promotionsbetreuung" an der Universität Hildesheim und Universität Osnabrück entstanden.
https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-36081-8
Beitrag: Subjektivierung im Raum der 'kultursensiblen' Altenpflegeheime
(Linda Maack)
Beschreibung:
Linda Maack untersucht in dem neu erschienenen Sammelbandbeitrag "Subjektivierung im Raum der 'kultursensiblen' Altenpflegeheime" die Konstruktion von Pflegesubjekten aus subjektivierungsanalytischer Perspektive. Hierzu wird der Fokus auf (kultursensible) Altenpflegeheime gelenkt, indem diese als zentrale Instanzen von Subjektivierungsprozessen betrachtet werden: Sie bringen alternde Personen als spezifische Subjekte diskursiv hervor und strukturieren auch deren Handlungsmöglichkeiten. Dabei zeigt sich in der Untersuchung, dass die Adressierungen gegenüber den Bewohner*innen sich in der divergierenden Zuordnung zu den ‚aktiven Alten‘ oder den ‚konstitutiv Fremden‘ bewegt.
Der Beitrag von Linda Maack stammt aus dem Sammelband "Following the subject - Grundlagen und Zugänge empirischer Subjektivierungsforschung" (Bosancic/Brodersen/Pfahl/Schürmann/Spies/Traue) und bezieht sich auf das mittlerweile abgeschlossene Dissertationsprojekt "Verräumlichte Subjektivierung - Eine diskursanalytische Untersuchung 'kultursensibler' Altenpflegeheime".
https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-31497-2
Übergänge in Wissenschaftskarrieren: Ereignisse - Prozesse - Strategien
(Hrsg. Korff, Svea/Truschkat, Inga; 2022)
Beschreibung:
Die Karrieren im Wissenschaftssystem – als Positionsabfolge über die Zeit in Anhängigkeit von individuellen und strukturellen Bedingungen – weisen eine besondere Spezifizität auf. So sind sie zwar deutlich durch notwendige Übergänge im Sinne eines Statuswechsels gekennzeichnet (z. B. mit der Promotion, der Habilitation oder der Berufung), zugleich lassen sich diese Karrieren jedoch nicht allein durch diese Statusübergänge beschreiben und verstehen. Als ebenso relevant lassen sich die vielen Veränderungen und Erfahrungen verstehen, die in diesen jeweiligen Phasen bedeutsam werden und die für das Fortsetzen der Wissenschaftskarriere eine besondere Relevanz haben. Diese kleinen ggf. ‚kritischen’ Ereignisse können somit als eine Vielzahl kleiner Übergänge verstanden werden. Der Sammelband widmet diesen Ereignissen, Prozessen und Bewältigungsstrategien in Wissenschaftskarrieren seine Aufmerksamkeit.