Forschungsinteressen

• Wirksamkeitsforschung (Ganztagsschule, schulische Inklusion, Klassenwiederholung), Schulleistungsentwicklung sowie sozioemotionale Entwicklung der Schülerinnen und Schüler

• Pädagogische Qualität von Ganztagsschule (Unterricht und Angebot)

• Multiprofessionelle Kooperation in Unterricht und Schule (u.a. Teamteaching, im inklusiven Unterrichtssetting)

• (Kooperation von) Schule und Elternhaus/Familie

• Interventionsstudien in Unterricht und Ganztagsangeboten

• Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund: Akkulturation

• Meth. Zugang: quantitative und qualitative (Längsschnitt-) Studien

Akademischer Werdegang

• 2009 Habilitation an derPhil.-hum. Fakultät der Universität Bern, Venia docendi in Erziehungswissenschaft

• 2005 Ernennung zur Professorin für Pädagogik an der Pädagogischen Hochschule Solothurn / Pädagogischen Hochschule Fachhochschule Nordwestschweiz

• 2004 Promotion an der Phil. Fakultät der Universität Freiburg (CH)

• 2000 Lizentiat in Erziehungswissenschaft (Nebenfächer Sonderpädagogik und Sozialpsychologie) an der Universität Zürich

• 1993 Lehrerpatent für Primar- und Realschullehrerin (Kanton Aargau, CH)

Berufliche Tätigkeit

• Seit 1.3.2019 Professorin an der Freien Universität Berlin, Arbeitsbereich Allgemeine Grundschulpädagogik

• 2014 – 2019 Lehrstuhlinhaberin für Grundschulpädagogik und -didaktik an die Universität Otto-Friedrich Bamberg

• 2014 Ruf (Listenplatz 1; Einerliste) auf die W3-Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schul- und Unterrichtsforschung an die Justus-Liebig- Universität Gießen (abgelehnt)

• 2014 Ruf (Listenplatz 1) auf die W3-Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Schulforschung an die Johannes Guttenberg-Universität Mainz (abgelehnt)

• 2011 – 2013 Vertretung der Lehre in Schul- und Unterrichtsforschung gemäß Studienplan an der Universität Bern, Institut für Erziehungswissenschaft und interim. Abteilungsleiterin der Abteilung für Didaktik/Schul- und Unterrichtsforschung an der Universität Bern, Institut für Erziehungswissenschaft

• 2010 – 2014 Assistenzprofessorin für Unterrichts- und Schulforschung an der Universität Bern, Institut für Erziehungswissenschaft

• 2006 – 2010 Projektleiterin SNF-Studie, (Ober-)Assistentin Universität Bern, Institut für Erziehungswissenschaft, Abteilung Pädagogische Psychologie

• 2004 – 2008 Professorin für Pädagogik und Abteilungsleiterin am Institut Forschung und Entwicklung an der Pädagogischen Hochschule Solothurn, ab 1.1.2006 Fachhochschule Nordwestschweiz (PH FHNW)

• 2003 – 2004 Operative Projektleiterin eines KTI-Projektes an der Universität Freiburg (CH), Departement für Erziehungswissenschaften, Lehrstuhl für Pädagogik und Pädagogische Psychologie

• 2002 – 2005 Lektorin an der Universität Freiburg (CH), Departement für Erziehungswissenschaften, Lehramt Sekundarstufe I

• 2000 – 2003 Wissenschaftliche Mitarbeiterin SNF-Studie Klassenrepetition an der Universität Fribourg (CH), Departement für Heilpädagogik

• 1997 – 1999 Semesterassistentin (Studentische Hilfskraft) an der Universität Zürich, Pädagogisches Institut, Abteilung Pädagogische Psychologie II

• 1993 – 2000 Zahlreiche Anstellungen als Grundschullehrerin im Kanton Aargau (CH)

Mitarbeit in Kommissionen

Laufend

• Stellvertretende Vorsitzende des Prüfungsausschusses des Zentralinstituts für Lehrkräftebildung seit 2019

• Mitglied des Prüfungsausschusses Bachelor Sonderpädagogik ISS/Gym seit 2020

Abgeschlossen

• 2017 – 2019 Stellvertretende Institutsdirektorin des Instituts für Erziehungswissenschaft der Universität Bamberg

• 2015 – 2019 Mitglied des Fakultätsrats der HUWI der Universität Bamberg

• 2015 – 2019 Mitglied des Promotionsausschusses HUWI/GUK der Universität Bamberg

• 2015 – 2019 Mitglied von drei Berufungskommissionen an der Universität Bamberg

• 2017 – 2019 Mitglied der Kommission Preis für exzellente Lehre Fakultät HUWI der Universität Bamberg
  

• 2010 – 2014 Mitglied der Phil.-hum. Fakultät der Universität Bern

• 2010 – 2014 Ethikkommission der Phil.-hum. Fakultät der Universität Bern

• 2010 – 2014 Ausbildungskommission für Erziehungsberatung-Schulpsychologie an der Universität Bern

Mitgliedschaften und Vorstandstätigkeiten

• Sprecherin der WERA TASK FORCE Global Research in Extended Education (ab April 2023 - ) bei der Word Education Research Association (WERA)

• Sprecherin des International Research Networks (IRN) Extended Education (Laufzeit 2017 – 2023) bei der Word Education Research Association (WERA)

• Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF)

• Mitglied der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungs­forschung (SGBF)

• Mitglied der European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)

• Mitglied der American Educational Research Association (AERA)

• Mitglied der Deutsche Gesellschaft für Erziehungs­wissenschaft (DGfE)

• Mitglied des Forschernetzwerks Ganztagsschule (StEG) in Deutschland

• Mitglied Bildung + Betreuung, Verband für schulische Tagesbetreuung, Schweiz

• Mitglied Netzwerk Kinderbetreuung, Schweiz

Herausgebertätigkeit/ Zeitschriften

• International Journal for Research on Extended Education (IJREE), Mitherausgeberin; Link: http://www.ijree.com/the-journal.html

Wintersemeester 2024/2025

Frau Prof. Schüpbach weilt im Wintersemester im Forschungssemester.

Lehre im Sommersemester 2024

Für detaillierte Informationen aus dem Vorlesungsverzeichnis klicken Sie bitte auf den → Link

• Seminar B - Übergänge im Bildungssystem (122000, 122001, 122002)
• Blockseminar AGP - Verfassen v. wiss. Arbeiten (122032)

Masterarbeiten

Frau Prof. Dr. Schüpbach betreut Masterarbeiten in folgenden Themenbereichen:

• Ganztagsschule (Entwicklung der Schülerinnen und Schüler, pädagogische Qualität, multiprofessionelle Kooperation, SuS mit Migrationshintergrund)
• Schulische Inklusion
• Pädagogische Qualität von Ganztagsschule (Unterricht und Angebot)
• Multiprofessionelle Kooperation in Unterricht und Schule (u.a. Teamteaching, im inklusiven Unterrichtssetting)
• (Kooperation von) Schule und Elternhaus/Familie
• Interventionsstudien in Unterricht und Ganztagsangeboten
• Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund: Akkulturation

Methodische Bearbeitung: quantitative und qualitative Studien

Bitte treten Sie spätestens im WS mit einer Anfrage an mich heran, wenn Sie im SoSe Ihre Masterarbeit schreiben wollen.

Senden Sie mir bitte eine vorläufige Fragestellung und ein Abstract zu (1/2 A4-Seite) zu.

(Hinweise zur Erstellung einer wissenschaftlichen Arbeit/Hausarbeit des Arbeitsbereichs Allgemeine Grundschulpädagogik beachten.)

Forschungsprojekte

Link zur Publikationsliste als PDF: Publikationen Stand April 2024