Wie können Lehrende Künstliche Intelligenz zur Reflexion ihrer eigenen Lehre nutzen?  Wanda Möller rückt in einem aktuellen Interview genau diese Perspektive in den Fokus. Sie erklärt, wie KI als „dialogischer Reflexionspartner“ Lehrenden helfen kann, ihr eigenes Handeln systematisch zu hinterfragen und weiterzuentwickeln. 

Das Interview entstand im Rahmen der Veranstaltungsreihe „Konzertierte Weiterbildungen zu Künstlicher Intelligenz in der Hochschullehre“, die in Kooperation mit dem Netzwerk Landeseinrichtungen für digitale Hochschullehre (NeL) stattfindet. Hier geht es zum vollständigen Interview.