Das Hauptseminar gliedert sich inhaltlich in zwei unterschiedliche Schwerpunkte.
Das erste Thema "Unterrichtsforschung" wird an exemplarischen Studien und optional an einer eigenen Untersuchung zur Unterrichtevaluation vertieft. Der zweite Themenblock der "Unterrichtsgestaltung" konzentriert sich auf die Koordination von Lernprozessen. Hier werden Kompetenzen des Klassenmanagement über die Vermittlung theoretischer Inhalte hinaus durch Videobeispiele, Reflexionsaufgaben und Rollenspiele geschult. (Alle Parallelseminare sind inhaltlich identisch)