Springe direkt zu Inhalt

Univ. Prof. Dr. Uwe Flick

Uwe Flick

Department of Education and Psychology

Division Qualitative Social and Education Research

Professor

Seniorprofessor

Address
Habelschwerdter Allee 45
Room KL 23/ 212
14195 Berlin
Office
Henriette Swiatek
Telephone
+49 30 838 62985
Email
uwe.flick@fu-berlin.de

Office hours

Office hours during midterm only by appointment.

Please subcribe via e-mail with short subject description at sek-flick@ewi-psy.fu-berlin.de. Thank you.

Curriculum Vitae/ Short Biography

  • 1994 Habilitation in Psychologiy, the Technical University of Berlin, Faculty 7 - "Environment and Society", venia legendi: Psychology
  • 1988 Dr. phil. at the Freiee Universität Berlin
  • 1985 Sociology Diploma Freie Universität Berlin
  • 1984 Psychology Diploma Freie Universität Berlin

Affiliations

since 2022

Seniorprofessor, Qualitative Social and Education Research, Department of Education and Psychology, Freie Universität Berlin

since 2013

Professor for Qualitative Social and Education Research, Department of Education and Psychology, Freie Universität Berlin

2004 - 2013

Professor for Qualitative Research, Alice Salomon University of Applied Sciences, Berlin

1997 - 2004

Professor for Qualitative Methods of Empirical Nursing Research, Alice Salomon University of Applied Sciences, Berlin

1996 - 1997

Associate Professor (Hochschuldozent) and Head of the Department Medical Sociology Hannover Medical School

1995 - 1996

Assistant Professor (Wissenschaftlicher Oberassistent), Technical University of Berlin, Institute of Psychology: Qualitative Methods and Evaluation, Public Health

1989 - 1995

Reader (Wissenschaftlicher Assistent - Postdcoc) Technical University of Berlin, Institute of Psychology

1985 - 1989

Lecturer (Wissenschaftlicher Mitarbeiter), Freie Universität Berlin, Psychology, Research Methods

1984 - 1985

Research Assistant, Max-Planck-Institute for Foreign and International Law, Freiburg; Evaluation of a program of social therapy in a juvenile prison

Visiting Professor, Visiting Scholar; Awards

2019

Lifetime Achievement Award in Qualitative Inquiry, ICQI, Urbana, Champaign Illinois, US

2012 - 2016

Visiting Professor, University of Vienna, Institute of Political Sciences

2011 - 2012

Visiting Professor, University of Vienna, Institute of Political Sciences Visiting professor University of Vienna, Institute of Political Sciences

2013; 2008 - 2010

Visiting Professor, Institute for Advanced Studies, Vienna

2002

University of Vienna, Faculty of Social Sciences, Doktoratsprogramm

2004

Visiting Professor City University London, Health Psychology

2001 - 2003

Permanent Visiting Professor; Universidad Catolica, Santiago de Chile, Psychologie

2001 - 2003

Adjunct Professor Memorial University of Newfoundland, at St. John's, Canada, Faculty of Medicine, Division of Community Health

2001; 2003

Visiting Scholar at Massey University Auckland, New Zealand Health Psychology

2003; 1996 - 1997

Academic Visitor und Teaching at London School of Economics, Methodology Institute

2003, 1997

University Cambridge, Faculty of Political and Social Sciences

Repeatedly

Visiting Scholar, University of Padova, Italy

Repeatedly

Repeatedly: ISTE, Lissabon

2003

Karlstad, Sweden

1991

Maison des Sciences de l'Homme and
 École des Hautes Études en Sciences Sociales, Paris, Postdoc Grant, D.A.A.D.

1985

1985 NaFÖG Scholarship Grant, PhD, FU Berlin

Journals:

Editor
  • Psychomed (Co-Editor 1998-2005)
  • Journal of Community and Applied Social Psychology (Associate Editor 2004-2007)
  • European Research Editor of “Contemporary Nurse” (2002 - 2010)
  • "Papers on Social Representations" (electronic journal); (Co-editor 1992 - 2002)

Editorial Board Member:

  • Qualitative Research (seit 2021)
  • Sozialer Sinn (seit 2012)
  • Zeitschrift für Qualitative Forschung (seit 2010)
  • Psychology and Health (seit 2017)
  • Qualitative Research in Education (seit 2016)
  • Journal of Health Psychology (seit 1999)
  • Health Psychology Open (seit 2016)
  • Journal of Aging Studies (2013 - 2016)

Book Series:

  • Qualitative Sozialforschung (VS-Verlag); (Co-Editor since 2005)
  • Organisation und Medizin (Hogrefe); (Co-Editor since 2005)

 

Websites

Google Scholar - Publication Overview

Research Gate

Courses at the Free University of Berlin

summer semester 2024
  • BA-Course 120080: "Methoden qualitativer Sozialforschung"
    (Bachelor's degree program: "Bildungs- und Erziehungswissenschaft")
  • MA-Course 121042: "Qualitative Forschungsmethoden" - Seminar I
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • MA-Course 121052: "Qualitative Forschungsmethoden" - Seminar II
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • Colloquium 121502: "Promotionskolloquium"
winter semester 2023/24
  • BA-Lecture 120020: "Einführung in die empirische Sozialforschung"
    (Bachelor's degree program: "Bildungs- und Erziehungswissenschaft")
  • MA-Lecture II 121050: "Einführung in qualitative Verfahren"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • Course II 121051: "Einführung in die qualitative Forschung"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • Course 121080: "Forschungsplanung und Publikation"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • Course 121081: "Forschungsplanung und Publikation"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • Training Research Project 121109: "Zusammenarbeit zwischen Schule und Jugendamt"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • Training Research Project 121110: "Die Lerndefizite der Grundschulen seit Beginn der Corona-Pandemie"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • Training Research Project 121111: "Lebenssituation und Lebensqualität von Diamond-Blackfan-Anämie-Patienten"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • Training Research Project 121110: "Prokrastination im akademischen Kontext"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • Colloquium 121502: "Promotionskolloquium"
summer semester 2023
  • BA-Course 120200: "Projekt"
    (Bachelor's degree program: "Bildungs- und Erziehungswissenschaft")
  • MA-Course 121042: "Qualitative Forschungsmethoden" - Seminar I
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • MA-Course 121052: "Qualitative Forschungsmethoden" - Seminar II
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • Colloquium 121502: "Promotionskolloquium"
winter semester 2022/23
  • BA-Lecture 120020: "Einführung in die empirische Sozialforschung"
    (Bachelor's degree program: "Bildungs- und Erziehungswissenschaft")
  • MA-Lecture II 121050: "Einführung in qualitative Verfahren"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • Course II 121051: "Einführung in die qualitative Forschung"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • Course 121080: "Forschungsplanung und Publikation"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • Course 121081: "Forschungsplanung und Publikation"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • Training Research Project 121110: "Peer-Beziehungen von jungen Erwachsenen mit chronischen Krankheiten"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • Training Research Project 121111: "Freie Projekte"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • Colloquium 121502: "Promotionskolloquium"
summer semester 2022
  • BA-Course 120203: "Projekt"
    (Bachelor's degree program: "Bildungs- und Erziehungswissenschaft")
  • MA-Course 121042: "Qualitative Forschungsmethoden" - Seminar I
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • MA-Course 121052: "Qualitative Forschungsmethoden" - Seminar II
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • Colloquium 121502: "Promotionskolloquium"
winter semester 2021/22
  • BA-Lecture 120020: "Einführung in die empirische Sozialforschung"
    (Bachelor's degree program: "Bildungs- und Erziehungswissenschaft")
  • MA-Lecture II 121050: "Einführung in qualitative Verfahren"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • Course II 121051: "Einführung in die qualitative Forschung"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • Course 121080: "Forschungsplanung und Publikation"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • Course 121081: "Forschungsplanung und Publikation"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • Training Research Project 121112: "Hatespeech unter Jugendlichen - Evaluation des schulischen Präventionsprogramms "HateLess""
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • Training Research Project 121114: "Flucht- und Differenzerfahrungen queerer Geflüchteter im Kontext der Fluchtursachen sexuelle und geschlechtliche Identität"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • Training Research Project 121115: "Rassismus- und Diskriminierungserfahrungen von Studierenden mit "Migrationshintergrund""
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • Training Research Project 121116: "Antisemitismus im Kontext Schule in Baden-Württemberg"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • Training Research Project 121117: "Angekommen? Eine qualitative Untersuchung der Selbstwahrnehmung und Perspektivenbildung junger afghanischer Männer in Bezug auf deren ersten Erfahrungen auf dem Arbeitsmarkt"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • Colloquium 121501: "Promotionskolloquium"
summer semester 2021
  • BA-Course 120152: "Methodische Ansätze der Erhebung und Auswertung in der qualitativen Sozialforschung"
    (Bachelor's degree program: "Bildungs- und Erziehungswissenschaft")
  • MA-Course 121042: "Qualitative Forschungsmethoden" - Seminar I
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • MA-Course 121052: "Qualitative Forschungsmethoden" - Seminar II
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • Colloquium 121504: "Promotionskolloquium"
winter semester 2020/21
  • BA-Lecture 120020: "Einführung in die empirische Sozialforschung"
    (Bachelor's degree program: "Bildungs- und Erziehungswissenschaft")

  • MA-Lecture II 121050: "Einführung in qualitative Verfahren"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Course II 121051: "Einführung in die qualitative Forschung"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Course 121080: "Forschungsplanung und Publikation"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Course 121081: "Forschungsplanung und Publikation"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Training Research Project 121109
  • Training Research Project 121112 "Uni ohne Uni? - Erfahrungen und Implikationen des Lockdowns an der FU und anderen Universitäten"

summer semester 2020
  • MA-Course 121042: "Qualitative Forschungsmethoden" - Seminar I
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft"

  • MA-Course 121052: "Qualitative Forschungsmethoden" - Seminar II
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Colloquium 121503: "Promotionskolloquium"
                                      
winter semester 2019/20
  • BA-Lecture 120020: "Einführung in die empirische Sozialforschung"
    (Bachelor's degree program: "Bildungs- und Erziehungswissenschaft")

  • MA-Lecture II 121050: "Einführung in qualitative Verfahren"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Course II 121051: "Einführung in die qualitative Forschung"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Course 121080: "Forschungsplanung und Publikation"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Course 121081: "Forschungsplanung und Publikation"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Colloquium 121105: „Bildungsbiographien und Arbeitsmarktintegration von geflüchteten Frauen - Fallrekonstruktion und Fallvergleiche von erfolgreichen Übergängen in Arbeit“
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Colloquium 121106: „LFPs aus selbstorganisierten oder externen Projekten“
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

summer semester 2019
  • Colloquium 121503: "Promotionskolloquium"
                                       
winter semester 2018/19
  • BA-Lecture 120020: "Einführung in die empirische Sozialforschung"
    (Bachelor's degree program: "Bildungs- und Erziehungswissenschaft")

  • MA-Lecture II 121050: "Einführung in qualitative Verfahren"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Course II 121051: "Einführung in die qualitative Forschung"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Course 121080: "Forschungsplanung und Publikation"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Course 121081: "Forschungsplanung und Publikation"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Colloquium 121102: "Interkulturalität der Versorgung am
    Lebensende"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Colloquium 121103: "Bildungsbiographien und Arbeitsmarktintegration
    von geflüchteten Frauen"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Colloquium 121104: "Bildungsprozesse und Interaktionen Geflüchteter am Arbeits-/Ausbildungsplatz"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Colloquium 121105: "Bildungs- und Berufsberatung Geflüchteter zwischen 
    Jobcenter und (ehrenamtlicher) Geflüchteteninitiativen"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Colloquium 121106: "Was bedeutet Arbeit? Die Rolle von Glaube, Religiösität
    und Wertvorstellungen Geflüchteter bei der Arbeitsmarktintegration"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Colloquium 121107: "Reaching for the sky: Die Bildungsaspiration südkoreanischer Masterstudierender"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Colloquium 121115: "Zukunft Pflege - Technikintegration im Gesundheitswesen"                                                                                                                                                                                                                               (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Colloquium 121116: "Third Mission als dritte Aufgabe von Hochschulen"                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Colloquium 121117: "Wie gehen pädagogische Fachkräfte und Familien in Kindernachsorgekliniken mit dem Thema Krankheit und Tod um?"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Colloquium 121118: "Herausforderungen bei der Kooperation von Sozialer Arbeit und Psychotherapie"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Colloquium 121119: "Die Konstruktion "geflüchteter Familien" von pädagogischen Mitarbeiter*innen und deren Implikation"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Colloquium 121503: "Promotionskolloquium"

summer semester 2018
  • MA-Course 121042: "Qualitative Forschungsmethoden" - Seminar I
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • MA-Seminar 121052: "Qualitative Forschungsmethoden" - Seminar II
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • Colloquium 121501: "Promotionskolloquium"
     
winter semester 2017/18
  • BA-Lecture 12015: "Einführung in die empirische Sozialforschung"

(Bachelor's degree program: "Bildungs- und Erziehungswissenschaft"))

  • MA-Lecture II 12115: "Einführung in qualitative Verfahren"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Course II 12116: "Einführung in die qualitative Forschung"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Course 12130&12131: "Forschungsplanung und Publikation"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Colloquium 12143, 12144 & 12155 "Kolloquium für Lehrforschungsprojekte"
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Colloquium 12801: "Promotionskolloquium"
     
summer semester 2017
  • MA-Course 12111: "Qualitative Forschungsmethoden" -
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • MA-Seminar 12113: "Qualitative Forschungsmethoden" - Seminar II
    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")
  • Colloquium 12801: "Kolloquium für DoktorandInnen"
     
winter semester 2016/17
  • BA-Lecture 12020: "Einführung in die empirische Sozialforschung"(Bachelor's degree program: "Bildungs- und Erziehungswissenschaft")
  • MA-Lecture II 12115: "Einführung in qualitative Verfahren"

    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Course 12130&12131: "Forschungsplanung und Publikation"

    (Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Colloquium 12801: "DoktorandInnenkolloquium"

  • Colloquium 12142, 12156 & 12157 "Kolloquium für Lehrforschungsprojekte"

summer semester 2016
  • Course12102: "Qualitative Forschungsmethoden" - Seminar I

(Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Course 12105: "Qualitative Forschungsmethoden" - Seminar II

(Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Colloquium 12801: "Kolloquium für Abschlussarbeiten und Doktorand_innen"

winter semester 2015/16
  • BA-Lecture 12020: "Einführung in die empirische Sozialforschung"

(Bachelor's degree program: "Bildungs- und Erziehungswissenschaft")

  • MA-Lecture II 12110: "Einführung in die qualitative Forschung"

(Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Course 12130: "Forschungsplanung und Publikation"

(Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Course 12131: "Forschungsplanung und Publikation"

(Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Colloquium 12151: "Langzeitarbeitslosigkeit und Migration"

(Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Colloquium 12152: "Gesundheitsbildung und -kompetenz im Kontext Migration II"

(Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Colloquium 12153: "Gesundheitsbildung und -kompetenz im Kontext Migration I"

(Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Colloquium 12803: "DoktorandInnenkolloquium"


summer semester 2015

  • Colloquium 12802: "DoktorandInnenkolloquium"


winter semester 2014/15

  • Lecture 12010: "Einführung in die empirische Sozialforschung"

(Bachelor’s degree program: "Bildungs- und Erziehungswissenschaft")

  • Lecture II 12106: "Einführung in die qualitative Forschung"

(Master’s degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Course II 12107: „Übung II zur Einführung in die qualitative Forschung"

(Master’s degree program: "Bildungswissenschaft")

 

  • Course 12120: "Forschungsplanung und Publikation"

(Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Course 12122: "Forschungsplanung und Publikation"

(Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

 

  • Colloquium 12804: "Kolloquium für Abschlussarbeiten und Doktorand_innen"

  • Colloquium 12137: "Vulnerabilität und Inanspruchnahme"

(Master's degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Colloquium 12138: "Lange Schulzeit - Kurze Schuleit: eine Grounded Theory Studie zur G8/G9 Problematik aus Sicht der Betroffenen"

(Master's degree program: "Bildungswissenschaft")



summer semester 2014
  • Course 12044: "Methodische Ansätze der Erhebung und Auswertung in der qualitativen Sozialforschung"

(Bachelor’s degree program: "Bildungs- und Erziehungswissenschaft")

  • Course 12102: "Qualitative Forschungsmethoden" - Seminar I

(Master’s degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Course 12104: "Qualitative Forschungsmethoden" - Seminar II

(Master’s degree program: "Bildungswissenschaft")

  • Colloquium 12851: "Kolloquium für Abschlussarbeiten und Doktorand_innen"



winter semester 2013/14

  • Lecture 12010: "Einführung in die empirische Sozialforschung"

(Bachelor’s degree program: "Bildungs- und Erziehungswissenschaft")

  • Course 12016: "Qualitative Verfahren"

(Bachelor’s degree program: "Bildungs- und Erziehungswissenschaft")

 

  • Lecture II 12106: "Einführung in die qualitative Forschung"

(Master’s degree program: "Bildungswissenschaft")

 

  • Course 12121: "Präsentation und Veröffentlichung von Forschungsergebnissen"

(Master’s degree program: "Bildungswissenschaft" - 371a, terminating)

  • Colloquium 12127: "Vulnerabilität und Inanspruchnahme"

(Master’s degree program: "Bildungswissenschaft" - 371a, terminating)

 

  • Colloquium 12854: "Kolloquium für Abschlussarbeiten und Doktorand_innen"

Research Interests

  • Everyday Knowledge

  • Social Representation of Health and Illness

  • Health Concepts
  • Homeless Adolescents

  • Higher Age and Care

  • Sleep and Sleep Disorders

  • Migration

  • Vulnerability and Sercive Utilization


Projects (Principal investigator - selection)

since 2017

Research Project "Integration and Participation of Refugees"

Free University of Berlin
 

since 2014

Research Project "MILEA"

(Migration • Lifeworld • Unemployment)

Free University of Berlin

since 2013

Research Project "PALQUALSUM"

(Palliative Quality of Life - Service Utilization by Migrants from Russian Speaking Countries)

Free University of Berlin

2012 - 2015

Research Project „RUSMUB“

(Young Russian Speaking Migrants’ Utilization Behavior in Case of Intense Use of Alcohol and/or Drugs and (potential) Hepatitis)

Alice Salomon University of Applied Sciences, Berlin

2011 - 2014

Research Project “INSOMNIA II”

(Interrelation of Sleep Disorders and Multimorbidity: Nursing Interventions for more Autonomy)

Alice Salomon University of Applied Sciences, Berlin

2009 - 2010

Research Project “Aus Fehlern Lernen - Qualitätsmanagement im Kinderschutz”

(Learning from Mistakes – Quality and Error Concepts in Youth Protection Services)

Alice Salomon University of Applied Sciences, Berlin

2008 - 2010

Research Project „INSOMNIA“

(Sleep disorders in Nursing homes)

Alice Salomon University of Applied Sciences, Berlin

2006 - 2007

Research Project „Chronisch kranke obdachlose Jugendliche: Belastungen, Anforderungen und Bewältigungsversuche aus Sicht von Betroffenen und Professionellen“

(Chronic illness of homeless adolescents)

Alice Salomon University of Applied Sciences, Berlin

2004 - 2006

Research Project „Gesundheitsvorstellungen und -verhalten obdachloser Jugendlicher: Determinanten und Konstellationen im lebensweltlichen und sozialen Kontext.“

(Health concepts of homeless adolescents)

Alice Salomon University of Applied Sciences, Berlin

Textbooks

Flick, U. (2023). An Introduction to Qualitative Research. SAGE. (online resources)

Flick, U. (2021). Doing Interview Research: The Essential How To Guide. SAGE.


Flick, U. (2020). Introducing Research Methodology - Thinking Your Way Through Your Research Project, THIRD EDITION, London: SAGE Publications. (Online resources). (1st ed. 2011)

Flick, U. (2018). An Introduction to Qualitative Research (6th ed.). London/Thousand Oaks, CA/Dehli: Sage. (1st ed. 2002) (Online resources).

(Transl.:
China: (2015). Taipei (Taiwan): Yeh Yeh Book Gallery. Brasilien: (2009). Porto Alegre: Artmed Editora (Neuausgabe). Japan: (2011). Tokyo: Shunju-Sha (Neuausgabe). China: (2011). Peking; Iran: (2004). Qom: Samae Ghalam)

Flick, U. (2018). Doing Triangulation and Mixed Methods. London/ Thousand Oaks, CA/ Dehli: Sage.

Flick, U. (2018). Managing the Quality of Qualitative Research. (2nd ed.) London/ Thousand Oaks, CA/ Dehli: Sage. (1st ed. 2007)

(Transl.: Brasilien: (2009). Porto Alegre: Artmed Editora. Polen: (2011). Warzwa: Wydawnictwo PWN. China: (2011). Taipeh (Taiwan): Weber. Spanien: (2011). Madrid: Ediciones Morata)

Flick, U. (2018). Doing Grounded Theory. London/ Thou sand Oaks, CA/ Dehli: Sage.

Flick, U. (2018). Designing Qualitative Research. (2nd ed.). London/ Thou­sand Oaks, CA/ Dehli: Sage.

(Transl.: Brasilien: (2009). Porto Alegre: Artmed Editora. Polen: (2011). Warzwa: Wydawnictwo PWN. China: (2011). Taipeh (Taiwan): Weber. Spanien: (2011). Madrid: Ediciones Morata)

Flick, U. (2016). Qualitative Sozialforschung. Eine Einführung (7. völlig überarbeitete Neuauflage). Reinbek bei Hamburg: Rowohlt (rowohlts enzyklopädie).

Flick, U. (2009). Sozialforschung - Methoden und Anwendungen: Ein Überblick für die BA-studiengänge. Reinbek: Rowohlt (rowohlts en­zy­klopä­die).

Flick, U. (2007). Managing the Quality of Qualitative Research. London/ Thou­sand Oaks, CA/ Dehli: Sage.

Flick, U. (2011). Triangulation – Eine Einführung (3. Aufl.; 1. Aufl. 2004). Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaft.

Flick, U. (2002). Qualitative Sozialforschung – Eine Einführung (4. Aufl. 2006). Reinbek: Rowohlt (rowohlts en­zy­klopä­die).

Flick, U. (1995). Qualitative Forschung - Theorien, Methoden, Anwen­dung in Psycho­logie und Sozialwissenschaften (5. Aufl. 2000). Reinbek: Rowohlt (rowohlts en­zy­klopä­die).

Handbooks

Flick, U. (Ed.) 2022. The SAGE Handbook of Qualitative Research Design (Two Volume Edition). London: Sage.

Flick, U. (Ed.) (2018). The SAGE Handbook of Qualitative Data Collection. London: Sage.

Flick, U. (Ed.) (2018). The SAGE Qualitative Research Kit (2nd rev. ed.). Los Angeles: Sage.

(Transl.: Brasilien: (2009). Porto Alegre: Artmed Editora. Polen: (2011). Warzwa: Wydawnictwo PWN. China: (2011). Taipeh (Taiwan): Weber. Spanien: (2011). Madrid: Ediciones Morata)

Flick, U., Kardorff, E. v. & Steinke, I. (Eds.) (2015). Qualitative Forschung - Ein Handbuch (11th ed.). Rein­bek: Rowohlt (rowohlts enzyklopädie).

Flick, U. (Ed.) (2014). The SAGE Handbook of Qualitative Data Analysis. London/ Thou­sand Oaks, CA/ Dehli: Sage.

Flick, U. (Ed.) (2006). Qualitative Evaluationsforschung – Konzepte, Methoden, Anwendungen. Reinbek: Rowohlt.

Flick, U., Kardorff, E. v. & Steinke, I. (Eds.) (2004). A Companion to Qualitative Research. London, Thousand Oaks, New Dehli: Sage.

Flick, U., Kardorff, E. v., Keupp, H., Rosenstiel, L. v. & Wolff, S. (Eds.) (1991). Handbuch Qualitativer Sozialforschung - Grundlagen, Konzepte, Methoden und Anwendungen. Mün­chen: Psychologie Verlags Union (2. Auflage 1995).

Journal articles (selection)

Flick U, Röhnsch G. (2024) Self-Management and Relationships: Perspectives of Young Adults With Chronic Conditions and Their Peers. Qualitative Health Research. https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/10497323241285761

Flick, U., & Röhnsch, G. (2024). Young adults living with chronic illness: disclosure strategies and peers’ understanding. Disability and Rehabilitation, 1–12. https://doi.org/10.1080/09638288.2024.2400598

Röhnsch, G., Flick, U. (2023).Umgang mit subjektiv erlebten Coronarisiken: Sichtweisen junger chronisch kranker Erwachsener. Prävention und Gesundheitsförderung. https://doi.org/10.1007/s11553-023-01020-z 

Flick, U. (2023). An Introduction to Qualitative Research. SAGE. (online resources)Hämel, K., Röhnsch, G., Heumann, M., Backes, D. S., Toso, B. R. G. D. O., & Giovanella, L. (2022). How do nurses support chronically ill clients’ participation and self-management in primary care? A cross-country qualitative study. BMC Primary Care, 23(1), 1-12.

Flick, U. (Ed.) (2022) The SAGE Handbook of Qualitative Research Design - Two Volume Set. SAGE Publications

Flick, U. (2022). Doing Interview Research: The Essential How To Guide. SAGE.

Walther, Lena; Rayes, Diana; Amann, Julia; Flick, Uwe; Ta, Thi Minh Tam; Hahn, Eric; Bajbouj, Malek (2021): Mental Health and Integration: A Qualitative Study on the Struggles of Recently Arrived Refugees in Germany. In: Front. Public Health 9. DOI: 10.3389/fpubh.2021.576481.

Falkenhain, Mariella; Hirseland, Andreas; Seidelsohn, Kristina; Verlage, Thomas; Naji, Shahed; Schilling, Anna Lena; Flick, Uwe (2020): Beschäftigte mit Fluchthistorie kommen in der Corona-Krise unterschiedlich gut zurecht. In: IAB-Forum. Online verfügbar unter: https://www.iab-forum.de/beschaeftigte-mit-fluchthistorie-kommen-in-der-corona-krise-unterschiedlich-gut-zurecht/

Falkenhain, Mariella; Flick, Uwe, Hirseland, Andreas; Naji, Shahed; Seidelsohn, Kristina; Verlage, Thomas (2021): Setback of refugee integration due to the corona crisis? An explorative insight on forced migrants´ vulnerability in Germany. In: European Societies, Volume 23 (sup1), 2021: 448-463.

Seidelsohn, Kristina; Verlage, Thomas; Flick, Uwe; Hirseland, Andreas (2020): Übergänge Geflüchteter in Erwerbsarbeit. Akteure, soziale Prozesse und Perspektiven – Eine Einführung. In: Seidelsohn et al. (Hrsg.), Z’Flucht. Zeitschrift für Flüchtlingsforschung Zeitschrift für Flüchtlingsforschung, 2/2020, 4. Jahrgang, Nomos Verlag: 161-180.

Seidelsohn, Kristina; Verlage, Thomas; Flick, Uwe & Hirseland, Andreas (2020): Heute Flüchtling – morgen Prekariat? Zu Kapitaleinsatz und Teilhabeeffekten von Geflüchteten aus Eritrea und Syrien beim Übergang in Arbeit. In: Seidelsohn et al. (Hrsg.), Z’Flucht. Zeitschrift für Flüchtlingsforschung Zeitschrift für Flüchtlingsforschung, 2/2020, 4. Jahrgang, Nomos Verlag: 244-277.

Flick, U. (2020). Hearing and Being Heard, Seeing and Being Seen: Qualitative Inquiry in the Public Sphere - Introduction to the special issue. Qualitative Inquiry, 26(2), 135-141.

Migala, S. & Flick, U. (2020). Altern und Sterben in Diversität – Implikationen einer intersektionalen Perspektive für die Analyse pflegepolitischer Diskurse. Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie, 53(3), 222–227.

Migala, S., & Flick, U. (2020). Making It Relevant: Qualitative Inquiry in the Public Sphere Focusing End-of-Life Care and Migration. Qualitative Inquiry, 26 (2), 187-199.

Seidelsohn, K., Verlage, T., Flick, U. & Hirseland, A. (2020). Themenheft Gesellschaftliche Teilhabe Geflüchteter: Perspektiven auf Übergänge in Arbeit. Zeitschrift Z'Flucht. Zeitschrift für Flucht- und Flüchtlingsforschung, 4(2020), Heft 2,  https://doi.org/10.5771/2509-9485-2020-2

Seidelsohn, K., Flick, U., & Hirseland, A. (2020). Refugees’ Labor Market Integration in the Context of a Polarized Public Discourse. Qualitative Inquiry, 26(2), 216-226. 

Flick, U. (2018). The Concepts of Qualitative Data: Challenges in Neoliberal Times for Qualitative Inquiry. Qualitative Inquiry, 25(8), 713-720.

Flick, U., Hirseland, A., & Hans, B. (2018). Walking and Talking Integration: Triangulation of Data From Interviews and Go- Alongs for Exploring Immigrant Welfare Recipients’ Sense(s) of Belonging. Qualitative Inquiry, 25(8), 799-810.

Migala, S., & Flick, U. (2018). Cultural and Individual Barriers to Palliative Care From Different Angles: Data Triangulation in Practice. Qualitative Inquiry, 25(8), 786-798.

Hirseland, A. & Flick, U. (2018). Explorationen am Rande der Gesellschaft - methodische Zugänge qualitativer Forschung zu den Innenwelten des 'Hartz-IV-Bezugs'. Sozialer Sinn. Zeitschrift für Hermeneutische Sozialforschung. 19(1), 1-10.

Crăciun, I. C., Rasche, S., Flick, U., & Hirseland, A. (2018). Too Old to Work: Views on Reemployment in Older Unemployed Immigrants in Germany. Ageing International, 6 (3), 1-16. doi: 10.1007/s12126-018-9328-8.

Ballaschk, I., Anders, Y., & Flick, U. (2017). Führung als Thema deutscher Kindertageseinrichtungen. Welches Führungsverständnis zeigen pädagogische Fachkräfte mit Leitungsfunktion? Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, (Online First).

Flick, U., Hans, B., Hirseland, A., Rasche, S., & Röhnsch, G. (2017). Migration, Unemployment, and Lifeworld: Challenges for a New Critical Qualitative Inquiry in Migration. Qualitative Inquiry, 23, 1, 77-88. doi: 10.1177/1077800416655828.

Flick, U. (2017). Mantras and Myths: The Disenchantment of Mixed-Methods Research and Revisiting Triangulation as a Perspective. Qualitative Inquiry, 23, 1, 46-57. doi: 10.1177/1077800416655827.

Flick, U. (2017). Challenges for a New Critical Qualitative Inquiry: Introduction to the Special Issue. Qualitative Inquiry, 23, 1, 3-7. doi: 10.1177/1077800416655829.

Flick, U. (2016). Von den Irritationen in die Peripherie? Anmerkungen zu Ronald Hitzlers Artikel "Zentrale Merkmale und periphere Irritationen interpretativer Sozialforschung". Zeitschrift für Qualitative Forschung, 1-2/2016, 199-205.

Crăciun, C., & Flick, U. (2016). "Aging in precarious times: Exploring the role of gender in shaping views on aging". Journal of Women & Aging, 28 (6), 530-539. DOI: 10.1080/08952841.2016.1223896.

Crăciun, C., Gellert, P., & Flick, U. (2015a). Aging in Precarious Times: Positive Views on Aging in Middle-Aged Germans with Secure and Insecure Pension Plans. Ageing International, 40 (3), 201–218. doi: 10.1007/s12126-015-9223-5.

Crăciun, C., Gellert, P., & Flick, Uwe (2015b). Aging in Precarious Circumstances: Do Positive Views on Aging Make a Difference? Gerontologist, 125, 517-528. doi: 10.1093/geront/gnv135.

Röhnsch, G., & Flick, U. (2015). "Ich brauche, dass jemand es mir zeigt". Inanspruchnahmeverhalten von Migranten aus der früheren Sowjetunion mit Alkohol- oder Drogenproblemen. Zeitschrift für Sozialpädagogik, 13 (4), 362-382.

Röhnsch, G., & Flick, U. (2015). Versorgungsvorstellungen von Migranten aus der früheren Sowjetunion mit Alkohol- oder Drogenproblemen in Deutschland. Psychiatrische Praxis, 42, 370-376.

Crăciun, C., & Flick, U. (2015). "I want to be 100 years old, but I smoke too much": Exploring the gap between positive aging goals and reported preparatory actions in different social circumstances. Journal of Aging Studies, 35, 49-54.

Flick, U. (2015). Qualitative Inquiry—2.0 at 20?: Developments, Trends, and Challenges for the Politics of Research. Qualitative Inquiry, 21, 7, 599-608.

Crăciun, C., & Flick, U. (2015). I wonder if robots will take care of me when I am old: Positive aging representations of professionals working in health promotion services. Journal of Health Psychology, doi:10.1177/1359105315587141.

Crăciun, C., Gellert, P., & Flick, U. (2015). Is healthy ageing for all? The role of positive views on ageing in preparing for a healthy old age in a precarious context. The European Health Psychologist (ehps), 17, 2, 79-84.

Röhnsch, G., & Flick, U. (2015). Barrieren der Inanspruchnahme suchtspezifischer Hilfen aus Sicht von MigrantInnen aus der früheren Sowjetunion. Heterogene Sozialisationshintergründe in der Suchttherapie. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation (ZSE), 35, 1, 69-85.

Flick, U. (2014). Challenges for Qualitative Inquiry as a Global Endeavor: Introduction to the Special Issue. Qualitative Inquiry, 20, 1059-1063, doi:10.1177/1077800414543693.

Flick, U., & Röhnsch, G. (2014). Migrating Diseases: Triangulating Approaches - Applying Qualitative Inquiry as a Global Endeavor. Qualitative Inquiry, 20, 1096-1109, doi:10.1177/1077800414543694.

Röse, K.M., & Flick, U. (2014). Ergotherapeutische und heilpädagogische Kernkompetenzen im Arbeitsfeld Frühförderung - Ein Vergleich der beruflichen Handlungsmuster. ergoscience, 9, 2, 68-77.

Crăciun, C., & Flick, U. (2014). "I will never be the granny with rosy cheeks": Perceptions of aging in precarious and financially secure middle-aged Germans. Journal of aging studies, 29, 78-87.

Herrmann, W., Haarmann, A., Flick, U., Bærheim, A., Lichte, T., & Herrmann, M. (2013). Patients' subjective concepts about primary healthcare utilisation: the study protocol of a qualitative comparative study between Norway and Germany. BMJ open, 3 (6). doi: 10.1136/bmjopen-2013-002952.

Caillaud, S., & Flick, U. (2013). New meanings for old habits? Representations of climate change in France and Germany. Revue Internationale de Psychologie Sociale, 26, 3, 39-72.

Röhnsch, G., & Flick, U. (2013). "(…) jetzt bin ich am Kopf behindert" – Abhängigkeitsverständnis und -erleben von russischsprachigen MigrantInnen in Deutschland. Neue Praxis, 6, 551-569.

Herrmann, W.J., & Flick, U. (2013). Psychische Faktoren und Schlaf in der Lebenswelt Pflegeheim aus der Sicht von Pflegeheimbewohnern. Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie, November 2013, doi: 10.1007/s00391-013-0534-4

Kuck, J., Pantke, M., Flick, U., & Garms-Homolová, V. (2013). Ein- und Durchschlafstörungen bei Heimbewohnern, eingeschätzt durch Pflegende, und die Verordnungspraxis von Psychopharmaka. Somnologie, 17, 284-294.

Röhnsch, G., & Flick, U. (2013). „Ich kümmere mich um diesen Bereich nicht so sehr“ – Hepatitis C russischsprachiger Migrantinnen und Migranten aus Sicht von Fachkräften des Versorgungssystems. Migration und soziale Arbeit, 4/2013, 331-338.

Flick, U., Garms-Homolová, V., Herrmann, W., Kuck, J., & Röhnsch, G. (2012a). “I Can’t Prescribe Something Just Because Someone Asks for It . . .”: Using Mixed Methods in the Framework of Triangulation. Journal of Mixed Methods Research April 2012, 6, 97-110.

Flick, U., Garms-Homolová, V., & Röhnsch, G. (2012b). "And mostly they have a need for sleeping pills": physicians' views on treatment of sleep disorders with drugs in nursing homes. Journal of aging studies, 26, 4, 484-94.

Herrmann, W.J., & Flick, U. (2012a). Nursing home residents' psychological barriers to sleeping well: a qualitative study. Family practice, 29, 482-487, DOI: 10.1093/fampra/cmr125

Herrmann, W.J., & Flick, U. (2012b). Externale Barrieren für guten Schlaf aus der Sicht von Pflegeheimbewohnern. Pflegezeitschrift, 65, 744-748.

Röse, K.M., Treusch, Y., Migala, S., Flick, U., & Garms-Homolová, V. (2011). Schlaf und Schlafstörungen im Alter - Ein Handlungsfeld für Ergotherapeut/innen? praxis ergotherapie 24, 2, 102-106.

Caillaud, S., Kalampalikis, N., & Flick, U. (2011). The Social Representations of the Bali Climate Conference in the French and German Media. Journal of Community & Applied Social Psychology 22, 4, 363-378.

Herrmann, W.J., & Flick, U. (2011a). Guter Schlaf aus der Sicht von Pflegeheimbewohnerinnen und Pflegeheimbewohnern. Zeitschrift für Allgemeinmedizin, 87, 90-94.

Herrmann, W.J., & Flick, U. (2011b). Nursing home residents’ self-perceived resources for good sleep. Scandinavian Journal of Primary Health Care, 29, 247-251.

Stephens, C., & Flick, U. (2010). „Health and Ageing – Challenges for Health Psychology“ (Editorial for the Special Issue). Journal of Health Psychology, 15, 643-648.

Garms-Homolová, V., Flick, U., & Röhnsch, G. (2010). Sleep disorders and activities in long term care facilities – A downhill dynamics? Journal of Health Psychology, 15, 744-754.

Flick, U., Garms-Homolová, V., & Röhnsch, G. (2010). “When they sleep, they sleep” – daytime activities and sleep disorders in nursing homes”. Journal of Health Psychology, 15, 755-764.

Flick, U. (2009). Qualitative Methoden in der Evaluationsforschung. Zeitschrift für Qualitative Forschung, 10, 1, 9-18.

Herrmann, W.J., & Flick, U. (2009). Qualitative Forschung in der deutschen Allgemeinmedizin im Spiegel der „Zeitschrift für Allgemeinmedizin“. Zeitschrift für Allgemeinmedizin, 85, 7, 278-282.

Weil, S., Eberle, T., & Flick, U. (2008). Between Reflexivity and Consolidation—Qualitative Research in the Mirror of Handbooks. Book Review Symposium: Uwe Flick (2006). An Introduction to Qualitative Research (3rd ed.) / Uwe Flick (2007). Designing Qualitative Research (Book one of the SAGE Qualitative Research Kit) / Uwe Flick (2007). Managing Quality in Qualitative Research (Book eight of the SAGE Qualitative Research Kit) / Uwe Flick (Ed.) (2007). The SAGE Qualitative Research Kit [65 paragraphs]. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 9, 3, Art. 28.

Flick, U., & Röhnsch G. (2007). Idealization and Neglect - Health concepts of homeless adolescents. Journal of Health Psychology, 12, 5, 737-750.

Flick, U. (2007). Homelessness and Health – Challenges for Health Psychology. Journal of Health Psychology, 12, 5, 691-695.

Flick, U., & Röhnsch, G. (2006). „...wenn man sich nich’ helfen lassen will...“ – Hilfesuchverhalten obdachloser Jugendlicher. Zeitschrift für Sozialpädagogik, 4, 4, 338-359.

Flick, U., & Röhnsch, G. (2006). „Lieber besoffen. Oder bekifft. Dann kann man’s wenigstens noch aushalten.“ – Alkohol- und Drogenkonsum obdachloser Jugendlicher. Diskurs – Kindheits- und Jugendforschung, 1, 2, 261-280.

Flick, U., & Röhnsch, G. (2006). „Ich vertrau’ der anderen Person eigentlich...“ – Armut und Obdachlosigkeit als Kontexte sexuellen Risiko- und Schutzverhaltens von Jugendlichen. Zeitschrift für die Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 26, 2, 171-187.

Flick, U. (2006). Paradigm lost? – Reconsidering Health psychology. Journal of Health Psychology, 11, 3, 351-354.

Neuber, A., Fischer, C., Flick, U., Schwartz, F.W., & Walter, U. (2005). Prävention und Alter – (k)ein Thema in der ärztlichen Aus-, Fort- und Weiterbildung? Analyse der gegenwärtigen und zukünftigen Situation. Zeitschrift für ärztliche Fortbildung und Qualitätssicherung.

Knoblauch, H., Flick, U., & Maeder, C. (2005). Qualitative methods in Europe: the variety of social research. Forum Qualitative Sozialforschung, 6, 3, 1-5.

Flick, U. (2005). Standards, Kriterien, Strategien – Zur Diskussion über Qualität qualitativer Sozialforschung. Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratung und Sozialforschung. 6, 2, 191-210.

Flick, U. (2005). Qualitative Research in Germany and the US - State of the Art, Differences and Developments. FQS – Forum Qualitative Sozialforschung, 6, 3 (http://www.qualitative-research.net/fqs/fqs-e/inhalt3-05-e.htm).

Flick, U., Fischer, C., Neuber, A., Walter, U., & Schwartz, F.W. (2003). Health in the Context of being old – representations held by health professionals. Journal of Health Psychology, 8, 5, 539-556.

Flick, U. (2000). Qualitative inquiries into social representations of health. Journal of Health Psychology, 5, 3, 309-318.

Flick, U. (1998). Triangulation - Geltungsbegründung oder Erkenntniszuwachs. Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 4, 98, 443-447.

Flick, U. (1995). Qualitative Forschung in der Sozialpsychiatrie - Methoden und Anwen­dung. Psychiatrische Praxis, 3, 91-96.

Flick, U. (1993). Delightful Representations of the Paradoxes in the Social World: Discussion of Spink. Papers on Social Representations, 2, 1, 60-65.

Flick, U. (1992). Triangulation Revisited - Strategy of or Alternative to Validation of Quali­tative Data. Journal for the Theory of Social Behavior, 2, 175-197.

Flick, U. (1992). Le Sujet face à la technique - Réflexions méthodologiques sur les représen­tations sociales des chan­gements techniques dans la vie quotidienne. Le Travail Hu­main, 55, 4, S. 313-327.

Flick, U. (1992). Everyday Knowledge in the history of social psychology: Styles and Tradi­tions of research in Ger­many, France and the United States. Canadian Psychology - Psychogie Cana­dienne, 3, 35-40.

Flick, U. (1992). Combining Methods - Lacks of Methodology: Discussion of Sotirakopulou & Breakwell. Ongoing Production on Social Representations, 1, 1, 43-48.

Flick, U. (1990). Beratung - Aufhebung erlernter Hilflosigkeit? psychosozial, 42, 2, 63-73.

Flick, U. (1986). Annäherung an das Fremde - Perspektiven und Probleme qualitativer Me­thoden in der Ethnodme­di­zinischen Forschung. Curare - Zeit­schrift für Ethnomedizin und transkul­turelle Psychiatrie, 9, 3, 195-204.


Other Journal Articels:

Stechl, E., Lämmler, G., Steinhagen-Thiessen, E., & Flick, U. (2008). Subjektive Wahrnehmung und Bewältigung der Demenz im Frühstadium. NeuroGeriatrie, 5, 1, 13-21.

Walter, U., Flick, U., Neuber, A., Fischer, C., & Schwartz, F.W. (2007). Gesundheitsförderung und Prävention: Subjektive Definitionen, Einstellungen und Handlungsansätze aus der Sicht von Pflegekräften. Unterricht Pflege 1/2007, 9-14.

Flick, U., & Röhnsch, G. (2005). Zwischen Bewältigung und Risiko - gesundheitsrelevante Lebensweisen obdachloser Jugendlicher in Bezug auf Drogen und Alkohol. Psychomed, 17, 4, 234-239.

Walter, U., Neuber, A., Flick, U. Fischer, C. & Schwartz, F.W. (2003). Verfall und Immobilität – Unabhängigkeit und Reife: Vorstellungen von Hausärzten und Pflegekräften zu Alter und Gesundheit im Alter. Psychomed, 3, 03, 149-155.

Schöppe, S., Neuber, A., Schwartz, F.W., Fischer, C., Flick, U., & Walter, U. (2003). Vorstellungen von Gesundheit in Fachzeitschriften. Public Health Forum, 38, 19-20.

Fischer, C., Flick, U., Neuber, A., Schwartz, F.W., & Walter, U. (2003). Gesundheitsvorstellungen von Ärzten und Pflegekräften in der ambulanten Versorgung. Public Health Forum, 38, 18-19.

Flick, U. (2003). Subjektive Vorstellungen von Gesundheit – Eine Übersicht. Public Health Forum, 38, 2-3.

Flick, U., & Hopf, C. (2002). Arbeitsgruppe Methoden der Qualitativen Sozialforschung – Jahresbericht 2001/2002. Soziologie – Forum der Deutschen Gesellschaft für Soziologie, 3/2002, 94-106.

Flick, U., Fischer, C., Walter, U., & Schwartz F.W. (2002). Gesundheitsvorstellungen von nieder­gelassenen Hausärzten. Psychomed, 3, 02, 173-179.

Flick, U., Fischer, C., Walter, U., & Schwartz, F.W. (2002). Social representations of health held by health professionals – the case of general practitioners and home care nurses. Social Science Information, 41, 4, 581-602.

Murray, M., & Flick, U. (2002). Social Representations of Health and Illness: Connecting qualitative methods and related theories: An Introduction. "Social Science Information" 41, 4.

Flick, U. (2002). Qualitative Research - State of the Art. Social Science Information, 41, 1, 5-24.

Flick, U. (2001). Qualitative Forschung - Stand der Dinge. Soziologie – Forum der Deutschen Gesellschaft für Soziologie, 2/2001, 53-66.

Alznauer, B., Lang, G., & Flick, U. (2000). Das Bild der Pflege im Fernsehen - Ergebnisse ei­ner qualitativen Filmanalyse der Krankenhausserie "Für alle Fälle Stefanie". Psycho­med. 3, 00, 184-189.

Flick, U. (2000). Qualitative methods in the study of culture and development, part II: an in­troduction. Social Science Information, 39, 1, 75-77.

Flick, U. (1999). Social Constructions of Change - Qualitative Methods for Analysing Deve­lopmental Processes. Social Science Information, 38, 4, 631-657.

Flick, U. (1999). Qualitative methods in the study of culture and development: an introduc­tion. Social Science Information, 38, 4, 625-629.

Flick, U. (1998). The social construction of individual and public health: contributions of so­cial representations theory to a social science of health. Social Science Information, 37, 4, 639-662.

Flick, U. (1998). Gesundheitsvorstellungen in verschiedenen Altersgruppen und ihre Rele­vanz für den Umgang mit chroni­scher Krankheit. psychomed, 1, 5-10.

Flick, U. (1994). Social Representations and the social construction of everyday knowledge. Theo­retical and metho­do­logical Queries. Social Science Information, 2, 179-197.

Flick, U. (1987). Die Distanz des Therapeuten zur Nähe des Klienten - Vertrauen in der the­rapeuti­schen Kommu­ni­ka­tion. Medizinsoziologie, 1, 1, 81-93.

Special Issues (peer reviewed)

Flick, U. (Ed.). (2020). Special Issue: Hearing and Being Heard, Seeing and Being Seen - Qualitative Inquiry in the Public Sphere. Qualitative Inquiry, 26 (2), 135-241.

Seidelsohn, K., Verlage, T, Flick, U. & Hirseland, A. (Eds.).(2020). Gesellschaftliche Teilhabe Geflüchteter: Perspektiven auf Übergänge in Arbeit. Z'Flucht. Zeitschrift für Flucht- und Flüchtlingsforschung, 4, 2, https://doi.org/10.5771/2509-9485-2020-2

Flick, U. (Ed.) (2019). Special Issue: The Concepts of Qualitative Data: Challenges in Neo-Liberal Times. Qualitative Inquiry, 25 (8), 713-821.

Hirseland, A. & Flick, U. (Eds.) (2018). Explorationen am Rande der Gesellschaft - methodische Zugänge qualitativer Forschung zu den Innenwelten des 'Hartz-IV-Bezugs'. Sozialer Sinn. Zeitschrift für Hermeneutische Sozialforschung. 19(1), 1-190.

Flick, U. (Ed.) (2014). Special Issue: Challenges for Qualitative Inquiry as a Global Endeavor. Qualitative Inquiry, 20. (http://qix.sagepub.com/content/20/9.toc)

Stephens, C., & Flick, U. (Eds.) (2010). Special Issue „Health and Ageing – Challenges for Health Psychology. Journal of Health Psychology, 15 (5).

Flick, U. (Ed.) (2007). Special Issue “Homelessness and Health”. Journal of Health Psychology, 12 (5).

Knoblauch, H., Flick, U., & Maeder, Ch. (Eds.) (2005). Qualitative Methods in Europe: The Variety of Social Research. FQS, Volume 6, No. 3 – September 2005 (http://www.qualitative-research.net/fqs/fqs-d/inhalt3-05-d.htm).

Flick, U. (Ed.) (2003). Special issue “Health Concepts in different contexts”. Journal of Health Psychology, 8/5.

Books (Studies)

Wolff, R., Flick, U. Ackermann, T., Biesel, K., Brandhorst. F., Heinitz, S., Patschke, M., & Röhnsch, G. (2013). Aus Fehlern lernen - Qualitätsmanagement im Kinderschutz Opladen: Budrich.

Flick, U., & Röhnsch, G. (2008). Gesundheit auf der Straße. Vorstellungen und Erfahrungsweisen obdachloser Jugendlicher. Weinheim und München: Juventa.

Walter, U., Flick, U., Fischer, C., Neuber, A., & Schwart, F.W. (2006). Alt und gesund? - Altersbilder und Präventionskonzepte in der ärztlichen und pflegerischen Praxis. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaften (Reihe Alter und Gesellschaft).

Gebauer, G., Alkemeyer, T., Boschert, B., Flick, U., & Schmidt, R. (2004). Treue zum Stil. Bielefeld: Transcript.

Flick, U., Walter, U., Fischer, C., Neuber, A., & Schwartz, F.W. (2004). Gesundheit als Leitidee? - Gesundheitsvorstellungen von Ärzten und Pflegekräften. Bern: Huber.

Flick, U. (2001). Interpretive Approaches to the Study of Health and Illness. Visiting Scholar Paper. Albany/Auckland: Massey University.

Flick, U. (1996). Psychologie des technisierten Alltags - Soziale Konstruktion und Repräsen­tation technischen Wandels in verschiedenen kulturellen Kontexten. Opladen: West­deutscher Verlag.

Flick, U. (1994). Technischer Wandel im Alltag- Soziale Repräsentationen in Deutschland und Frankreich. Habilitati­onsschrift, Berlin Technische Universität.

Flick, U. (1989).Vertrauen, Verwalten, Einweisen - Subjektive Vertrauenstheorien in sozial­psychiatri­scher Bera­tung. Wiesbaden: Deutscher Universitäts­verlag.

Edited Books

Garms-Homolová, V., & Flick, U. (Eds.). (2013). Schlafstörungen im Alter. Risikofaktoren und Anforderungen an Behandlung und Pflege. Göttingen: Hogrefe.

Flick, U. (Ed.). (2002). Innovation durch New Public Health. Göttingen: Hogrefe (Reihe Organisation und Medizin).

Flick, U. (Ed.). (1998). Wann fühlen wir uns gesund? - Subjektive Vorstellungen von Gesundheit und Krankheit. Weinheim: Juventa.

Flick, U. (Ed.). (1998). Psychology of the Social. Cambridge, Boston: Cambridge University Press.

Guggenmoos-Holzmann, I., Bloomfield, K., Brenner, H., & Flick, U. (Eds.). (1995). Quality of Life and Health - Concepts, Methods and Applications. Berlin usw.: Blackwell Science.

Flick, U. (Ed.). (1995). Psychologie des Sozialen - Repräsentationen in Wissen und Sprache. Rein­bek: Rowohlt (rowohlts enzyklopädie).

Böhm, I., Falter­maier, T., Flick, U., & Krause Jacob, M. (Eds.). (1992). Gemeindepsychologisches Han­deln - Ein Werkstattbuch. Freiburg: Lambertus.

Flick, U. (Ed.), La perception quotidienne de la Santé et la Maladie.(S. 11-33). Paris: L'Har mattan.

Flick, U. (Ed.). (1991). Alltagswissen über Gesundheit und Krankheit- Subjektive Theorien und soziale Repräsentationen. Heidelberg: Asanger.

Bergold, J. B., & Flick, U. (Eds.). (1987). Einsichten - Zugänge zur Sicht des Subjekts mittels quali­tativer Forschung. Tübingen: DGVT-Verlag (2. Auflage 1990).

Book Chapters (selection)

Flick, U. (2019). Autofokussierte Ethnographie. In B. Schnettler et al. (Eds.), Kleines Al(e)phabet des Kommunikativen Konstruktivismus, Springer, 47-52. https://doi.org/10.1007/978-3-658-24958-8_2.

Flick, U. (2019). Gütekriterien qualitativer Sozialforschung. In Baur N., & Blasius J. (Eds.) Handbuch Methoden der empirischen Sozialforschung. Wiesbaden: Springer VS, 473-488. DOI: 10.1007/978-3-658-21308-4_33.

Migala, S., & Flick, U. (2018). Individual Needs, Cultural Barriers, Public Discourses. Taking Qualitative Inquiry into the Public Sphere. In N. K. Denzin, & M. D. Giardina (Eds.), Qualitative Inquiry in the Public Sphere (pp. 90–107). London: Routledge.

Flick, U. (2018). Doing Qualitative Data Collection – Charting the Routes. In U. Flick (Ed.), The SAGE Handbook of Qualitative Data Collection. London: Sage, 3-16.

Flick, U. (2018). Triangulation in Data Collection. In U. Flick (Ed.), The SAGE Handbook of Qualitative Data Collection. London: Sage, 527-544.

Flick, U. (2018). Triangulation. In N. K. Denzin, & Y.S. Lincoln (Eds.), The Sage Handbook of Qualitative Research (5th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage, 444-461.

Flick, U. (2017). Kohärenz und Validität. In L. Mikos, & C. Wegener (Eds.), Handbuch Qualitative Medienforschung (2. Aufl., S. 36-44). Konstanz: UTB.

Flick, U. (2017). Wissenschaftstheorie und das Verhältnis qualitativer und quantitativer Forschung. In L. Mikos, & C. Wegener (Eds.), Handbuch Qualitative Medienforschung (2. Aufl., S. 18-26). Konstanz: UTB.

Caillaud, S., & Flick, U. (2017). Focus Groups in Triangulation Contexts. In R. S. Barbour, & D. L. Morgan (Eds.), A New Era in Focus Group Research, London: Palgrave/MacMillan, 155-177.

Flick, U., & Foster, J. (2017). Social Representations. In C. Willig, & W. Stainton-Rogers (Eds.), The Sage Handbook of Qualitative Research in Psychology (2nd ed.). London: Sage, 336-353.

Migala, S., Sokolova, O., & Flick, U. (2017). "Ich bin aber Gott sei Dank kein ausgeprägter Atheist." Verständnisweisen postsowjetischer Juden in Deutschland von Religiosität und ihre Bedeutung für die Versorgung am Lebensende. In S. M. Probst (Ed.), Die Begleitung Kranker und Sterbender im Judentum. Bikkur Cholim, jüdische Seelsorge und das jüdische Verständnis von Medizin und Pflege (S. 227-241). Berlin: Hentrich & Hentrich Verlag.

Caillaud, S., & Flick, U. (2016). Triangulation méthodologique. Ou comment penser son plan de recherche. In G. Lo Monaco, S. Delouvée, & P. Rateau (Eds.), Les représentations sociales (S.227-239). Bruxelles: Editions De Boeck.

Crăciun, C., & Flick, U. (2015). The Role of Health Professionals in Positive Aging: Translating Positive Views of Aging into Practice. In A. M. Columbus (Eds.), Advances in Psychology Research. Volume 109 (S. 47-54). New York, NY: Nova publishers.

Flick, U., Foster, J., & Caillaud, S. (2015). Researching social representations. In G. Sammut, E. Andreouli, G. Gaskell, & J. Valsiner (Eds.), The Cambridge Handbook of Social Representations (S. 64-80). Cambridge: Cambridge University Press.

Flick, U. (2015). Qualitative data analysis 2.0: Developments, trends, challenges. In N. Denzin, & M. Giardina (Eds.), Qualitative inquiry and the politics of research (S.119-140). Walnut Creek, CA: Left Coast Press.

Flick, U. (2015). Triangulation. In R. Rätz, & B. Völter (Eds.), Wörterbuch Rekonstruktive Soziale Arbeit (S. 228f.). Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich.

Flick, U. (2015). Jahoda, Marie/ Lazarsfeld, Paul/ Zeisel, Hans (1980/1933): Die Arbeitslosen von Marienthal - ein soziographischer Versuch. Frankfurt am Main: Suhrkamp Verlag. In Regina Rätz & Bettina Völter (Eds.), Wörterbuch Rekonstruktive Soziale Arbeit (S. 321-324.). Opladen, Berlin, Toronto: Barbara Budrich.

Flick, U. (2015). Qualitative Research as Social Transformation. In Michael Murray (Eds.), Critical Health Psychology (2.Auflage; S. 182-199). London: Palgrave/MacMillan.

Flick, U. (2014). Gütekriterien qualitativer Sozialforschung. In Nina Baur & Jörg Blasius (Eds.), Handbuch Methoden der empirischen Sozialforschung (S. 411-423). Wiesbaden: Springer VS.

Flick, U., & Röhnsch, G. (2014). Episodic and expert interviews beyond academia: Health service research in the context of migration. In N.K. Denzin & M.D. Giardina (Eds.), Qualitative inquiry outside the academy (S. 181-196). Walnut Creek, CA: Left Coast Press.

Flick, U. (2014). Einzelfallstudie. In G. Endruweit, G. Trommsdorff & N. Burzan (Eds.), Wörterbuch der Soziologie (S. 89). Konstanz: UTB; UVK.

Flick, U. (2014). Explorationsstudie. In G. Endruweit, G. Trommsdorff & N. Burzan (Eds.), Wörterbuch der Soziologie (S. 118-119). Konstanz: UTB; UVK.

Flick, U. (2014). Methoden, qualitative. In G. Endruweit, G. Trommsdorff & N. Burzan (Eds.), Wörterbuch der Soziologie (S. 298-302). Konstanz: UTB; UVK.

Flick, U. (2014). Mapping the field. In: Flick, U. (Ed.) The SAGE Handbook of Qualitative Data Analysis. London/ Thousand Oaks, CA/ Dehli: Sage, 3-18.

Garms-Homolová, V., & Flick, U. (2013). Einführung: Schlaf und Schlafstörungen im Alter im Blickfeld der Forschung. In Garms-Homolová, V., & Flick, U. (Eds.). Schlafstörungen im Alter. Risikofaktoren und Anforderungen an Behandlung und Pflege (S. 9-22). Göttingen: Hogrefe.

Flick, U., & Röhnsch, G. (2013). Handlungsmöglichkeiten von Pflegenden bei Schlafstörungen im Heim. In Garms-Homolová, V. & Flick, U. (Eds.). Schlafstörungen im Alter. Risikofaktoren und Anforderungen an Behandlung und Pflege (S. 105-122). Göttingen: Hogrefe.

Flick, U., & Röhnsch, G. (2013). Einstellung des Pflegepersonals zur medikamentösen Behandlung von Schlafstörungen. In: Garms-Homolová, V. & Flick, U. (Eds.). Schlafstörungen im Alter. Risikofaktoren und Anforderungen an Behandlung und Pflege (S. 145-161). Göttingen: Hogrefe.

Flick, U., & Röhnsch, G. (2013). Nichtmedikamentöse Maßnahmen gegen Schlafstörungen aus der Sicht von Ärzten. In: Garms-Homolová, V. & Flick, U. (Eds.). Schlafstörungen im Alter. Risikofaktoren und Anforderungen an Behandlung und Pflege (S. 181-195). Göttingen: Hogrefe.

Flick, U., & Röhnsch, G. (2013). Schlafstörungen aus Sicht der Angehörigen von Pflegeheimbewohnern. In: Garms-Homolová, V. & Flick, U. (Eds.). Schlafstörungen im Alter. Risikofaktoren und Anforderungen an Behandlung und Pflege (S. 213-224). Göttingen: Hogrefe.

Garms-Homolová, V. & Flick, U. (2013). Prävention und Management von Schlafstörungen in der stationären Langzeitpflege. In: Garms-Homolová, V. & Flick, U. (Eds.). Schlafstörungen im Alter. Risikofaktoren und Anforderungen an Behandlung und Pflege (S. 225-243). Göttingen: Hogrefe.

Garms-Homolová, V., Flick, U., Kuck, J., Migala, S., Röhnsch, G., & Theiss, K. (2013). Verfügbarkeit von Ressourcen zur Bewältigung von Schlafstörungen hochbetagter Pflegeheimbewohner. In Kuhlmey, A.; Tesch-Römer, C. (Eds.). Autonomie trotz Multimorbidität im Alter – Geht das? Eine Analyse von Ressourcen zum Erhalt der Selbstständigkeit und Selbstbestimmung (137-163). Göttingen: Hogrefe.

Flick, U. (2012). Vulnerability and the politics of advocacy: Challenges for qualitative inquiry using multiple methods. In Denzin, N., & Giardina M. (Eds.) Qualitative Inquiry and the Politics of Advocacy. Walnut Creek: Left Coast Press, pp. 163-182.

Flick, U. (2011). Mixing Methods, Triangulation and Integrated Research – Challenges for Qualitative Research in a World of Crisis. In: Denzin, N. & Giardina M. (Eds.) Qualitative Inquiry and Global Crisis. Walnut Creek: Left Coast Press, pp. 132-152.

Flick, U. (2011). Das Episodische Interview. In Oelerich, G. & Otto, H-U. (Eds.), Empirische Forschung und Soziale Arbeit - Ein Studienbuch. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Flick, U. (2011). Triangulation. In Oelerich, G., & Otto, H-U. (Eds.), Empirische Forschung und Soziale Arbeit - Ein Studienbuch. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Flick, U. (2011). Zum Stand der Diskussion – Aktualität, Ansätze und Umsetzungen der Triangulation. In Ecarius, J. & Miethe, I. (Eds.), Triangulation in der Bildungsforschung (S. 19-40). Opladen: Verlag Barbara Budrich.

Meyer, T., & Flick, U. (2010). Methoden der qualitativen Forschung. In Pfaff, H., Neugebauer, E., Glaeske, G. & Schrappe, M. (Eds.), Lehrbuch Versorgungsforschung. Stuttgart: Schattauer, S. 296-303.

Flick, U. (2010). Gütekriterien qualitativer Forschung. In: Mey, G. & Mruck, K. (Eds.) Handbuch Qualitative Forschung in der Psychologie. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 391-403.

Flick, U. (2010). Triangulation. In: Mey, G. & Mruck, K. (Eds.) Handbuch Qualitative Forschung in der Psychologie. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 274-284.

Flick, U. (2010). Triangulation of Micro-Perspectives on Juvenile Homelessness, Health and Human Rights. In: Denzin, N. & Giardina M. (Eds.) Qualitative Inquiry and Human Rights. Walnut Creek: Left Coast Press, pp. 186-204.

Flick, U., & Röhnsch, G. (2010). Vulnerable Bevölkerungsgruppen – Herausforderungen für die Pflege. In: Schaeffer, D. & Wingenfeld, K. (Eds.) Handbuch Pflegewissenschften – 2. Aufl.). Weinheim: Juventa.

Flick, U., & Röhnsch, G. (2010). „(…) da bin ich eigentlich der Außenseiter, und das ist das Schlimmste.“ – Krank­heits­er­leben und -verhalten von chronisch kranken obdachlosen Jugendlichen. In: Oelerich, G. & Otto, H-U. (Eds.) Empirische Forschung und Soziale Arbeit - Ein Studienbuch Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Flick, U., & Röhnsch, G. (2010). Chronische Krankheit auf der Straße – die Sicht von obdachlosen Jugendlichen und Experten. In: Soeffner, H.G. (Ed.) Verhandlungen des 33. Kongresses der Deutschen Ge­sellschaft für Soziologie in Jena 2008. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

Flick, U., & Röhnsch, G. (2010). „Ich sehe, dass Menschen vor Diagnosen davonlaufen“ – Chronische Krankheit jugendlicher Obdachloser aus der Sicht von Experten. In: Groenemeyer, A. (Ed.), „Doing Social Problems“. Mikroanalysen der Bearbeitung und Konstruktion sozialer Probleme und sozialer Kontrolle in institutionellen Kontexten. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 170-203.

Stechl, E., Steinhagen-Thiessen, E., & Flick, U (2009). Fachliche Grundlagen und Empfehlungen zum Umgang mit kognitiven Einschränkungen und Demenz. In: Dt. Institut für angewandte Pflegeforschung e.V. (Ed.) Beraterhandbuch – Präventive Hausbesuche bei Senioren. Hamburg: Schlütersche Verlagsgesellschaft, S. 167-180.

Flick, U., & Röhnsch, G. (2008). „Denen geht’s ja dann noch dreckiger, als sie sowieso schon aussehen“ – Körperwahrnehmung im Kontext „Jugendobdachlosigkeit“. In: Rehberg, K. S. (Ed.): Die Natur der Gesellschaft. Verhandlungen des 33. Kongresses der Deutschen Ge­sellschaft für Soziologie in Kassel 2006 (CD-Supplement). Frankfurt/Main: Campus.

Flick, U., & Röhnsch, G. (2007). „Ich nehm’ dann wirklich 'ne Apfelsine. Das ist meine Me­di­zin.“ – Ernährungsvorstellungen und -verhalten ob­dach­loser Jugendlicher. In: Ittel, A./ Merkens, H./ Stecher, L./ Zinnecker, J. (Eds.): Jahrbuch Jugendforschung 2007, S. 255-279.

Flick, U., & Röhnsch, G. (2007). „Ziemlich oft frag’ ich mich dann, wie’s ist, wenn man mal so richtig gesund ist.“ – Ge­sundheitsvorstellungen obdachloser Jugendlicher. In: Hackauf, H./ Jungbauer-Gans, M. (Eds.), Gesundheitsprävention bei Kindern und Jugendlichen – Ge­sundheitliche Ungleichheit, Gesundheitsverhalten und Evaluation von Prä­ven­tions­maß­nah­men. Wiesbaden: Verlag für Sozialwissenschaft, S. 41-72.

Flick, U., & Foster, J. (2007). Social Representations. In Willig, C. & Stainton-Rogers, W. (Eds.), The Sage Handbook of Qualitative Research in Psychology. London: Sage, pp. 195-215.

Flick, U. (2006). Triangulation. In: Hillmann, K.-H. (Ed.), Wörterbuch der Soziologie. Stuttgart: Kröner.

Flick, U. (2006). Interviews in der qualitativen Evaluationsforschung. In: Flick, U. (Ed.), Qualitative Evaluationsforschung – Konzepte, Methoden, Anwendungen. Reinbek: Rowohlt, S. 214-232.

Flick, U. (2006). Qualität in der qualitativen Evaluationsforschung. In: Flick, U. (Ed.), Qualitative Evaluationsforschung – Konzepte, Methoden, Anwendungen. Reinbek: Rowohlt, S. 424-443.

Flick, U. (2006). Qualitative Evaluationsforschung zwischen Methodik und Pragmatik – Einleitung und Überblick. In: Flick, U. (Ed.), Qualitative Evaluationsforschung – Konzepte, Methoden, Anwendungen. Reinbek: Rowohlt, S. 9-29.

Flick, U. (2005). Kohärenz und Validität. In Mikos, L. & Wegener, C. (Eds.). In Handbuch Qualitative Medienforschung S. 580-589). Konstanz: UTB.

Flick, U. (2005). Wissenschaftstheorie und das Verhältnis qualitativer und quantitativer Forschung. In Mikos, L. & Wegener, C. (Eds.). In Handbuch Qualitative Medienforschung S. 580-589). Konstanz: UTB.

Flick, U. (2004). Zur Qualität qualitativer Forschung – Diskurse und Ansätze. In: Kuckartz, U., Grunenberg, H. & Lauterbach, A. (Eds.) Qualitative Datenanalyse: computergestützt. Wiesbaden: VS-Verlag für Sozialwissenschaften, S. 43-64.

Flick, U. (2003). Qualitative Forschung - Stand der Dinge. In: Orth, B., Schwietring, T. & Weiß, J. (Eds.), Soziologische Forschung. Stand und Perspektiven. Opladen: Leske & Budrich 2003, S. 309-322.

Flick, U. (2003). Fakten, Fakten, Fakten? – Zum interpretativen Charakter quantitativer Forschung. In: Allmendinger, J. (Ed.), Entstaatlichung und soziale Sicherheit. Verhandlungen des 31. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie in Leipzig 2002. Opladen: Leske & Budrich.

Flick, U. (2003). Qualitative Research as Social Transformation. In: Murray, D. (Ed.), Critical Health Psychology – a Textbook. Boston: Palgrave.

Flick, U. (2003). Triangulation. In: Bohnsack, R., Marotzki, W. & Meuser, M. (Eds.), Grund­begriffe Qualitativer Forschung. Opladen: Leske & Budrich.

Flick, U. (2003). Auswertungsverfahren. In: Schwartz, F. W. et al. (Eds.), Das Public He­alth Buch - Gesundheit und Gesundheitswesen. Mün­chen und Jena: Urban & Fischer, S. 435-453.

Flick, U. (2002). Wandel von Gesundheitsvorstellungen im Kontext von New Public Health . In: Flick, U. (Ed.), Innovation durch New Public Health, S. 295-321. Göttingen: Hogrefe (Reihe Organisation und Medizin).

Flick, U. (2002). Qualität qualitativer Gesundheits- und Pflegeforschung – Diskussionsstand und Perspektiven. In Schaeffer, D. & Müller-Mundt, G. (Ed.) Qualitative Gesundheits- und Pflegeforschung, S. 393-411.. Bern: Huber.

Flick, U. (2002). Psychosoziale Belastung durch Pflege. In: Schwarzer, R., Jerusalem, M. & Weber. H. (Eds.), Lexikon der Gesundheitspsychologie, S. 392-395. Göttingen: Hogrefe.

Flick, U. (2002). Kulturelle Binnendifferenzierung - Soziale Repräsentationen in der Kultur­psychologie. In: Hildebrand-Nilshon, M., Kim, Ch-W. & Papadopoulos, D. (Eds.) Kultur (in) der Psycholo­gie, S. 175-194. Heidelberg: Asanger.

Flick, U. (2002). Innovation durch New Public Health – Einleitung und Überblick. In: Flick, U. (Ed.), Innovation durch New Public Health, S. 3-19. Göttingen: Hogrefe (Reihe Organisation und Medizin).

Flick, U. (2002) Interviews in der Gesundheits- und Pflegeforschung – Wege zur Herstellung und Verwendung verbaler Daten. In Schaeffer, D. & Müller-Mundt, G. (Eds.) Qualitative Gesundheits- und Pflegeforschung, S. 203-220. Bern: Huber.

Flick, U. (2001). Interpretive Social Psychology - Qualitative Methods in the Study of Social Representations. In: Buschini, F. & Kalampalikis, N. (Eds.). Penser la vie, le social, la nature- Pa­pers in Honour of Serge Moscovici, pp. 201-218. Paris: Editions de la Maison des Sciences de l'Homme.

Flick, U. (2001). Geltung und Verallgemeinerung in den Sozialwissenschaften. In: Hug, T. (Eds.). Wie kommt die Wissenschaft zu ihrem Wissen, Bd. 3, Einführung in die Metho­dologie der Sozial- und Kulturwissenschaften.

Flick, U. (2000). Triangulation in der qualitativen Forschung. In Flick, U., Kardorff, E. v. & Steinke, I (Eds.). Qualitative Forschung - Ein Handbuch (S. 309-319). Rein­bek: Rowohlt.

Flick, U., Kardorff, E. v., & Steinke, I. (2000). Was ist Qualitative Forschung? - Einleitung und Überblick. In Flick, U., Kardorff, E. v. & Steinke, I. (Eds.). Qualitative Forschung - Ein Handbuch (S. 13-29). Rein­bek: Rowohlt.

Flick, U., & Bauer, M. (2000). Qualitative Forschung lehren. In: Flick, U., Kardorff, E. v. & Steinke, I (Eds.). Qualitative Forschung - Ein Handbuch (S. 600-615) Rein­bek: Rowohlt.

Flick, U. (2000). Konstruktivismus. In Flick, U., Kardorff, E. v. & Steinke, I (Eds.). Qualita­tive Forschung - Ein Handbuch (S. 150-164) Rein­bek: Rowohlt.

Flick, U. (2000). Konstruktion und Rekonstruktion - Methodologische Überlegungen zur Fallre­konstruktion. In Kraimer, K. (Ed.), Die Fallrekonstruktion - Beiträge zur Wirk­lichkeitsdeu­tung so­zialen Lebens (S. 177-197). Frankfurt: Suhrkamp.

Flick, U. (2000). Episodic Interviewing. In Bauer, M. & Gaskell, G. (Eds.), Qualitative rese­arching with text, image and sound – a handbook (S. 75-92). London: Sage.

Flick, U. (2000). Design und Prozeß qualitativer Forschung. In Flick, U., Kardorff, E. v. & Steinke, I (Eds.),  Qualitative Forschung - Ein Handbuch (S. 252-265). Rein­bek: Rowohlt.

Flick, U. (2000). Approaching the Un-familiar. Qualitative Methods in Studying Social Re­presentations and Health. In Chabib, M. & Orfali, B. (Eds.), Social Re­presentations and Commu­ni­cative Processes (S. 94-115). Jönköpping: University of Jönköpping Press.

Flick, U. (1999). Die subjektive Perspektive in verschiedenen Ansätzen qualitativer For­schung. In Schwengel, H. (Ed.), Grenzenlose Gesellschaft - Kongreßband II/1 (S. 710-714).  Pfaffen­weiler: Centaurus.

Flick, U. (1998). Zugänge zum Un-Vertrauten - Qualitative Methoden in der Analyse sozi­aler Repräsentationen. In Witte, E. (Ed.), Sozialpsychologie der Kognition: Soziale Reprä­sentationen, subjektive Theorien, soziale Einstellungen. Beiträge des 13. Ham­bur­ger Symposiums zur Methodologie der Sozialpsychologie (S. 48-74). Lengerich etc.: Pabst Scien­ce Publishers.

Flick, U. (1998). Subjektive Vorstellungen von Gesundheit und Krankheit. In  Flick, U. (Ed.), Wann fühlen wir uns gesund? - Subjektive Vorstellungen von Gesundheit und Krank­heit (S. 7-32). Weinheim: Juventa.

Flick, U. (1998). Social Representations in Knowledge and Language as Approaches to a Psychology of the Social. In Flick, U. (Ed.), Psychology of the Social (S. 1-14).Cam­bridge, Bo­ston: Cambridge University Press.

Flick, U. (1998). Everyday Knowledge in Social Psychology. In Flick, U. (Ed.), Psychology of the Social (S. 41-59). Cam­bridge, Boston: Cambridge University Press.

Flick, U., Hoose, B., & Sitta, P. (1998). Gesundheit und Krankheit gleich Saúde & Doenca? Gesundheitsvorstellungen bei Frauen in Deutschland und Portugal. In Flick, U. (Ed.),  Wann fühlen wir uns gesund? - Subjektive Vorstellungen von Gesundheit und Krank­heit (S. 141-159). Weinheim: Juventa.

Flick, U. (1997). Subjektive Daten - objektive Analyse: Auswertungsverfahren. In Schwartz, F. W. et al. (Eds.), Das Public He­alth Buch - Gesundheit und Gesundheitswesen (S. 329-345). Mün­chen: Urban & Schwarzenberg.

Flick, U. (1997). Gesundheitsvorstellungen und ihre Bedeutung für die Psy­chologie und die Ge­sund­heitswissenschaften. In Weitkunat, R. Haisch, J. & Kessler, M. (Eds.), Public Health und Gesundheitspsychologie (S. 191-202). Bern usw.: Huber.

Flick, U. (1997). Entwürfe des Ver-rückten als subjektive und soziale Konstruktion - Theore­tische und methodische Zugänge zu Alltagsvorstellungen. In Angermeyer, M. & Zaum­seil, M. (Eds.), Ver-rückte Entwürfe - Kulturelle und individuelle Verarbeitung psychi­schen Krank­seins (S. 28-48). Bonn: Psychiatrie-Verlag (Edition das Narrenschiff).

Flick, U. (1995). Social Representations. In Harré, R., Smith, J. & Van Langenhove, L. (Eds.), Re­thinking Psychology (S. 70-96). London/Newbury/Dehli: Sage.

Flick, U. (1995). Psychologie des Sozialen als Psychologie sozialen Wissens und der Spra­che. In Flick, U. (Ed.), Psychologie des Sozialen - Repräsentationen in Wissen und Sprache (S. 7-20). Rein­bek: Rowohlt (rowohlts enzyklopädie).

Flick, U. (1995). Alltagswissen und Sozialpsychologie. In Flick, U. (Ed.), Psychologie des So­zialen - Repräsenta­tionen in Wissen und Sprache (S. 54-77). Reinbek: Rowohlt (rowohlts en­zyklopädie).

Flick, U. (1994). Text zwischen Mimesis und Welterzeugung - Fragen der Geltungsbegrün­dung in textualisierter So­zialwissenschaft. In Böhm, A, Muhr, T. & Mengel A. (Eds.), Texte verste­hen: Konzepte, Methoden, Werkzeuge (S. 97-120). Konstanz: Universitätsverlag (Schriften zur Informati­onswis­senschaft).

Flick, U. (1994). Qualitative Methoden. In Hockel, C.M., Molt, W. Rosenstiel, L.v. (Eds.), Hand­buch der An­ge­wandten Psychologie (Bd. III-5, S. 1-12). München: Ecomed.

Flick, U. (1994). Hermeneuten-Zirkel am PC - Erfahrungen mit ATLAS/ti aus einem Lehr-For­schungsprojekt. In Böhm, A, Muhr, T. & Mengel A. (Eds.), Texte verstehen: Kon­zepte, Me­thoden, Werkzeuge (S.198-209). Konstanz: Universitätsverlag (Schriften zur Informati­onswissenschaft).

Flick, U. (1993). Wir sind hier eine Abteilung vom Gesundheitsamt - Sozialpsychiatrische Dienste in Berlin zwi­schen Hilfe- und Ordnungsinstanz. In Berger, H. & Schirmer, U. (Eds.), Sozial­psychiatrische Dienste (S. 85-99). Frei­burg: Lambertus-Verlag.

Flick, U. (1993). Technik-Alltag und familiale Lebensweisen - Soziale Repräsentationen techni­schen Wandels in der Familie. In Meyer, S. & Schulze, E. (Eds.) Technisiertes Familienleben - Blick zu­rück und nach vorn (S. 97-114). Berlin: Edition sigma.

Flick, U. (1993). Soziale und subjektive Repräsentation von Wissen und Handeln - Bericht über die Arbeitsgruppe In Montada, L. (Ed.) Bericht über den 38. Kongreß der Deut­schen Gesellschaft für Psychologie (Bd. II, S. 866-870). Göttingen: Hogrefe.

Flick, U. (1993). La perception quotidienne de la Santé et la Maladie. Apperçu général et in­troduc­tion. In Flick, U. (Ed.), La perception quotidienne de la Santé et la Maladie.(S. 11-33). Pa­ris: L'Har­mattan.

Flick, U. (1993). Der Sozialpsychiatrische Dienst - Beratungsstelle oder Knoten im Netz? In Bergold, J. B. & Fil­sin­ger, D. (Eds.), Vernetzungsforschung (S. 159-181). Weinheim: Juventa.

Flick, U. (1992). Von der Gemeinde im Kopf zur Gemeinde im Handeln - Zur sozialen Re­präsenta­tion und Kon­struk­tion von Gemeindenähe. In Böhm, I., Falter­maier, T., Flick, U., Krause, M. (Eds.), Gemein­depsychologisches Handeln - Ein Werkstattbuch (S. 218-234). Frei­burg: Lambertus.

Flick, U. (1992). Soziale und subjektive Repräsentation von Wissen und Handeln - Arbeits­gruppe. In Montada, L. (Ed.) Bericht über den 38. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psycho­logie (Bd. I, S. 500-510). Göttin­gen: Hogrefe.

Flick, U. (1992). Psychiatrieplanung. In Bauer, R. (Ed.) Lexikon des Sozial- und Gesund­heitswe­sens (S. 1568-1570). München: Ol­denbourg-Verlag.

Flick, U. (1992). Knowledge in the Definition of Social Situations - Actualization of subjec­ti­ve theo­ries about trust in counselling. In v. Cranach, M., Doise, W. u. Mugny, G. (Eds.) Social Representations and the So­cial Bases of Knowledge (S. 64-68). Bern: Huber.

Böhm, I., Falter­maier, T., Flick, U., & Krause, M. (1992). Gemeindepsychologisches Handeln - Eine Einführung. In Böhm, I., Falter­maier, T., Flick, U. & Krause, M. (Eds.), Gemein­depsy­chologisches Handeln - Ein Werkstattbuch (S. 9-28). Freiburg: Lambertus.

Flick, U. (1992). Entzauberung der Intuition - Systematische Perspektiven-Triangula­tion als Strate­gie der Geltungs­be­gründung qualitativer Daten und Interpretationen. In Hoff­meyer-Zlot­nik, J. (Ed.), Analyse verba­ler Daten (S. 11-55). Opladen: Westdeutscher Verlag.

Flick, U. (1992). Beratung.  In Bauer, R. (Ed.) Lexikon des Sozial- und Gesundheitswesens (S. 278-281). München: Olden­bourg-Verlag.

Flick, U. (1991). Wissen, Regeln, Handeln - Individuelle und soziale Modelle der Repräsen­tation von Erfahrungs­wis­sen als Basis regelgeleiteten Handelns. In Jüttemann, G. (Ed.) Individu­elle und soziale Re­geln des Handelns (S. 23-33). Heidelberg: Asanger.

Flick, U. (1991). Vom Ersticken in Texten zum Absturz ins Programm? - Verwendung von Compu­tern in der Quali­ta­tiven Forschung. In Glatzer, W. (Ed.), Modernisierung moder­ner Gesell­schaften - 25. Dt. So­zio­logentag, Beiträge der Sektions- und Ad-hoc-Grup­pen (S. 800-803). Opladen, Westdeutscher Verlag.

Flick, U. (1991). Technik und Alltag - Interdisziplinäre Beiträge für eine Psychologie der Technik. Bericht über die Arbeitsgruppe. In Frey, D. (Ed.) Bericht über den 37. Kon­greß der Deut­schen Gesellschaft für Psychologie (Bd. II., S. 547-551). Göttingen: Hogrefe.

Flick, U. (1991). Triangulation. In Flick, U. et al. (Eds.), Handbuch Qualitative Sozialfor­schung (S. 432-435). München: Psycho­logie Verlags Union.

Flick, U. (1991). Stationen des Qualitativen Forschungsprozesses. In Flick, U. et al. (Eds.), Hand­buch Qualitative Sozialforschung (S. 148-173). München: Psychologie Verlags Union.

Flick, U. (1991). Modernisierung psychiatrischer Versorgung: Sozialpsychiatrische Dienste zwi­schen Reform­psychia­trie und Stigmatisierung. In Glatzer, W. (Ed.), Modernisierung moder­ner Gesellschaften - 25. Dt. Soziologentag, Beiträge der Sektions- und Ad-hoc-Gruppen (S. 203-206). Opladen, Westdeutscher Verlag.

Flick, U. (1991). Alltagswissen über Gesundheit und Krankheit - Einleitung und Überblick. In Flick, U. (Ed.), All­tagswissen über Gesundheit und Krankheit - Subjektive Theorien und so­ziale Repräsentationen (S. 9-27). Heidelberg: Asanger.

Flick, U. (1990). Fallanalysen: Systematische Perspektiventriangulation als Strategie ihrer Gel­tungsbegründung. In Jüttemann, G. (Ed.), Komparative Kasuistik (S. 184-203). Weinheim: Asan­ger.

Flick, U. (1988). Qualitative Forschung - Perspektiven für die Psychologie Bericht über die Arbeits­gruppe (zus. m. L. v. Rosenstiel). In Schönpflug, W. (Ed.) Bericht über den 36. Kongreß der Dt. Ges. f. Psycho­lo­gie (Band II). Göttingen: Hogrefe.

Flick, U. (1987). Methodenangemessene Gütekriterien in der qualitativ-interpretativen For­schung In Bergold, J. B. u. Flick, U. (Eds.), Einsichten - Zu­gänge zur Sicht des Subjekts mittels qualitativer Forschung (S. 247-262). Tübin­gen.

Flick, U. (1987). Das Subjekt als Theoretiker? - Zur Subjektivität Subjektiver Theo­rien. In Bergold, J. B. u. Flick, U. (Eds.), Einsichten - Zugänge zur Sicht des Subjekts mittels qualita­tiver Forschung (S. 125-135). Tübingen.

Bergold, J. B., & Flick, U. (1987). Die Sicht des Subjekts verstehen - Eine Standortbestim­mung. In Bergold J. B. & Flick, U. (Eds.), Einsichten - Zugänge zur Sicht des Subjekts mittels quali­tativer Forschung (S. 1-18). Tübingen.

Flick, U. (1987). Das Problem des Vertrauens in der therapeutischen Kommunikation und seine sprachliche Aus­ge­stal­tung - Eine Problemskizze. In Spillner, H. (Ed.) Perspekti­ven Ange­wandter Linguistik (Bd. 12). Tübingen.

Flick, U. (1987). Das Macht-Compliance-Dilemma in der Arzt-Patient-Beziehung - Warum die Compliance-For­schung wenig zur Förderung der Gesundheitserzie­hung beiträgt. In Laaser, U. et al. (Eds.), Prä­vention und Ge­sundheitserziehung (S. 681-689). Heidelberg.

Flick, U. (1986). Wer vertraut hier eigentlich wem? - Vertrauen im Kontext therapeu­tischen Einan­der-Entwickelns: Ein dyadischer Begriff? In Quekel­berghe, R. v. (Ed.), Studien zur Hand­lungstheorie und Psy­cho­the­ra­pie 3 - Bedingungen und Perspektiven therapeuti­schen Han­delns (S. 65-87). Landau.

Flick, U. (1985). Dem Klienten vertrauen?? - Subjektive Theorien von Psychologen und So­zialar­bei­tern über Ver­trauen in helfenden Beziehungen. In Keupp, H. u.a. (Eds.), Im Schatten der Wende (S. 46-56). Tübingen.

Flick, U. (1985). Vertrauen in der therapeutischen Kommunikation. In Bergmann, H. u. a. (Eds.), Medizinsoziolo­gie (S. 130-137). München.







Related Links